Part B教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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Unit1 第一课时导学案My body 教学目标：学习“四会”单词：head, eye, ear, nose, face, mouth, 并用所学单词和句型描述自己或他人的五官。教学重点：能听懂、会写、会读、会说head, eye, ear, nose, face, mouth。教学难点：通过学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-04-12 08:09:00

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学校：岷县秦许乡鹿峰小学

Part B教案教学设计导入整理

未知

2018-04-12 08:09:00

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关键词：Part B教案教学设计导入整理

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Unit1 第一课时导学案

My body 教学目标：

学习“四会”单词：head, eye, ear, nose, face, mouth, 并用所学单词和句型描述自己或他人的五官。

教学重点：

能听懂、会写、会读、会说head, eye, ear, nose, face, mouth。

教学难点：

通过学习，能够用英语指出五官的位置。

教学环节：



学习目标（2分钟）

（一）出示学习目标：学习“四会”单词：head, eye, ear, nose, face, mouth, 并用所学单词和句型描述自己的五官。

（二）学习This is my …句型并学会如何表达。



自主学习（15分钟）

（一）温故知新

复习26个字母，同桌进行简单句型问答。

（二）阅读方法

1 / 3

对照课本第二页，边看边练习拼写描述五官的单词。

（三）互助释疑

同桌间一边指着各种部位，一边读出单词，交流不会读的单词。

（四）探究出招

同桌间练习书写，可以互相检查拼写。



展示交流（10分钟）

（一）小组展示

小组内练习用英语描述五官

（二）班级展示

指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的五官。



点拨升华（8分钟）

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生开火车读单词。

（三）用句子This is my …描述五官。



课堂作业（5分钟）



作业当堂清

1.单词拼写

2 / 3

头

眼睛

耳朵

鼻子

脸

嘴

2.单词连线

head

nose

face

mouth

ear

eye

脸

嘴

眼睛

鼻子

耳朵

头



挑战自我

3.出示图片，完成填空练习。

This is

head.

That is

her

. This is the bear’s

That is

eye. 板书设计：

Unit 1

My body head

头

eye

眼睛

This is my ear. ear

耳朵

That is her eye. nose

鼻子

face

脸

mouth

嘴

3 / 3

关于本教案的常见问题

Q：Part B教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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