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腰坪小学电子教案设计教学内容：Unit 第（3 ）周2 My family.星期（1 ）第（5 ）节第（2 ）章节第（1 ）课时执教人：王利教研组长审批签字：知识与技能： 能听，说，读，写与成员相关的单词：father（dad）, m（单元）课时目标other（mom）,family.gran
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- 2018-05-30 15:07:00
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- 学校：黄陵县店头镇腰坪小学
Part A国家优质课一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Part A国家优质课一等奖
正文
腰坪小学电子教案设计
教学内容：Unit 第（
3 ）周
2 My family.
星期（
1 ）
第（
5 ）节
第（
2
）章节
第（
1
）课时
执教人：王利
教研组长审批签字：
知识与技能：
能听，说，读，写与成员相关的单词：father（dad）, m（单元）课
时
目
标
other（mom）,family.grandpa，grandma，brother,sister.
过程与方法：讲授法
情感、态度与价值观：
热爱自己的家人，关心自己的家人。
教学重点
教学难点
教学准备
教学方法
学法指导
教学课时
教学流程：
能听说读写单词
能进行简单对话
字母单词卡片
讲授法
强化训练
渗透式指导法6课时
教学程序（师生活动）
课堂随笔
备注
1.
Warming-up T：In my family, there are my father, mother, two sisters and a brother. How many people are there in your family? 你家有几口人？ Ss: 师以自己家庭成员开头引出你家有几口人的话题，巩固了数字one-ten，且学生能根据指令完成课本练习think and tick. 想一想，选一选。
2.
新授 T：师巡视，观察学生们的选择，说There are four people in XX’s family，and five in XX’s family. 家是family，那么我们家庭成员怎么用英语表达呢？引出新词汇
板书新词，教读，开火车，小组比赛 Father 爸爸 mother妈妈 Grandpa爷爷 grandma奶奶 Brother哥哥弟弟 sister姐姐妹妹 3.
谁的反应最快？ 师拿出几个单词卡，绑在学生的头上扮演家庭成员，师随机说出汉语，让学生说出相对应的英语。表现最棒的小组作业可以减少数量作为奖励。 4. 当堂训练二：Do the exercise of look and match. 5.师生总结 6. 课后练习
小结: 学习并正确拼读家庭成员的英文，并能灵活运用。
作业布置：
单词各抄写一行。
板
书
设
计
Unit 2 My family
Father 爸爸 mother妈妈
Grandpa爷爷 grandma奶奶
Brother哥哥弟弟 sister姐姐妹妹
教
学
反
思
亮
点
不
足
改
进
措
施
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-30 15:07:00
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关于本教案的常见问题
Q：Part A国家优质课一等奖是什么类型的资料？
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A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。