3 秋天公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

《秋天》教学设计一、创设情境,导入新课1.导入:老师有两个爱好,第一个是旅游,第二个是随手拍。现在请同学欣赏我带来的照片。2.播放秋季美丽景色的照片,引导学生欣赏美丽的画面。(多媒体出示照片并配音乐)同时朗诵本篇课文。3.你刚才看到了什么?你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗?4.小结:这节课我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 秋天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

155

下载次数

更新时间

2018-05-29 09:48:00

来源学校

学校：保定市新市场小学

3 秋天公开课教学设计模版

未知

2018-05-29 09:48:00

155

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 秋天公开课教学设计模版

正文

《秋天》教学设计

一、创设情境,导入新课

1.导入:老师有两个爱好,第一个是旅游,第二个是随手拍。现在请同学欣赏我带来的照片。

2.播放秋季美丽景色的照片,引导学生欣赏美丽的画面。(多媒体出示照片并配音乐)同时朗诵本篇课文。

3.你刚才看到了什么?你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗?

4.小结:这节课我们就一起学习课文——《秋天》。刚才老师已经情不自禁的朗读出来了这篇课文,它就在语文书第54页,一起打开书来学习吧!(板书:秋天)

5.齐读课题。

二、随文识字,品读课文

1.自由读课文,认识生字和词语。

2.带拼音齐读生字,指名读,开火车读。

3.去拼音齐读,指名读,男女生读。

4.生字游戏,摘星星、送信。

5.读词语。带读,指名读。

6.词语游戏:摘气球。

三、初读课文,整体感知

(一)再读课文,找出喜欢的句子

通过学生读出自己喜欢的句子,来进行课文研读赏析。

(二)研读课文,赏析句子

研读第一句的时候,首先要让学生注意轻声“了”、“子”字的朗读。以及“一片片”的含义,与“一片”的区别之处,这样能更加体现出“一片片”的生动形象。其次还要强调一片片的叶子是如何下落的,让学生用语言和动作来形容出叶子下落时慢慢,轻盈的特点。

研读第二句的时候,首先让学生闭上眼睛,一边倾听老师范读此句,一边自己想象天空此时在脑海中是怎样的情景,让学生在感悟中朗读句子。其次突出“那么”这一词语的理解和重读。

研读第三句时要注意“一会儿”一词的声调读音。其次是“一”字在不同词语中的不同变调读音,让学生练习朗读。在学习句子中,首先让学生理解大雁向南飞的具体原因,其次要给学生简单科普大雁为何排成“人”字形和“一”字形的队伍。

研读第四句时,要先让学生感悟作者喜爱秋天,和对秋天的赞美之情,由此感叹出第四句对于秋天美的热爱。

(三)齐读课文,升华情感

最后让同学们带着对秋天的赞美与热爱,一起齐读一遍本篇课文(配音乐)。

四、拓展延伸

说一说自己眼中的秋天,让学生把课文与生活相结合,把教育生活化落在实处。

关于本教案的常见问题

Q：3 秋天公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 秋天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 秋天公开课教学设计模版