年、月、日优秀教案范文

年月日

【课题】年、月、日

【教学内容】上海市九年义务教育课本小学数学新教材三年级第一学期P26—28 【教学目标】

1、认识时间单位年、月、日,会判断大月、小月,会看年历查阅星期几,初步理解平年和闰年的含义及学会年、月、日的简写方式。

2、在探索过程中,培养学生观察、对比、概括能力,提高解决问题的能力,促进学生数学思维的发展。

3、在探究、合作与交流的过程中让学生获得情感体验,体会到数学与日常生活的紧密联系。

【教学重、难点】理解年、月、日之间的关系。

【教学技术与学习资源应用】多媒体课件,学具若干(年历卡,统计表)

【教学过程】

一、引入

1、师:(里约奥运会上中国女排发挥了顽强拼搏的精神,以3-1力克塞尔维亚队,这是中国女排时隔12年重回世界之巅。)中国女排凭借顽强拼搏的精神取得了比赛的胜利。据报道,这场比赛收视率高达70%,数亿的国人共同见证了这激动人心的时刻。那谁能来读一读这场比赛的开赛时间?

读:2016年8月21日9时15分

评:你读完整了,请坐。

2、问:仔细观察,你能找到这里有哪些时间单位吗?

生:年、月、日、时、分

评:找得真不错,按从左到右的顺序回答正确了,听说习惯加1颗星。

3、师:时、分、秒是我们之前学过的较短的时间单位,他们之间的进率是6-。

今天,我们要和小胖、小巧一起来学习较长的时间单位,年月日。

二、探究

(一)年、月,一年里有12个月

1、师:单位年月日之间也有一定的数量关系。你们想先来研究哪两个时间单位之间的关系?

2、师:小胖也来选:我想先来研究“年”和“月”之间的关系。瞧!我这里有一张2016年的年历。2016年里有几个月呢?谁来回答小胖的问题。

师:大家一起来数一数。

数:1个月、2个月……12个月。

3、师:2015年呢?2014年呢?1949年?未来的2949年呢?

你有什么发现?(每年都有12个月)

评:真会总结,听说习惯加1颗星。

我们也可以说,年、月之间的进率是12。

(二)月、日

1、师:研究完年和月之间的关系,小胖接着来研究月和日之间的关系。小胖在想:每年都有12个月,那每个月里的天数也应该是相同的。

生:不对。每个月里的天数是不同的。

评:正如你说的,不同的月份有不同的天数。

师:你能用2013年的年历举例说一说吗?

2、师:先帮小胖统计2013年各个月里的天数,完成统计表。

3、师:2014?2015?

同桌合作

要求:1)拿出三张年年历,同桌两人一起观察。

2)一人报数,一人填空。

4、师:你有什么发现?说一说。

比对答案,正确的收回书本。

师:有些年份的二月有28天,还有些年份二月有29天(板书)

还有其他发现吗?

仔细观察,能归类吗?

生:31天:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。

30天:4月、6月、9月、11月

28天:2月

31天的叫大月,每年大月有几个月?(齐数:7个)

30天的叫小月,每年的小月有几个月?(4个)

师:平年的二月28天,闰年的二月29天

评:你观察对比的能力真强,听说习惯能加1颗星。

师:

(三)记忆大月、小月

师:小胖、小巧知道了月和日的关系,正在讨论何如记住这些大月、小月。轻声说一说,想一想

介绍:拳头记忆法

一月大、二月特殊、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大。

介绍:儿歌。

一三五七八十腊,

三十一天定不差;

四六九冬三十日,

平年二月二十八,

闰年二月把一加。

介绍:儿歌

七个大月心中装,

七前单数七后双。

二月是个特殊月,

其他各月是小月。

练习:起立游戏

(四)年、天

1、统计天数:谁有好方法列出算式?

小巧认为2014、2015、2016年都有365天?你怎么想呢?

板书:

闰年一年有366天,平年一年有365天。

2、历史原因

每月天数不同有一定的历史原因

3、师:谁能找一找女排获得冠军是星期几?

(先找月,再找日,最后找对应的星期)

你知道今年的10月1日星期几吗?

小巧拿出了三张女排姐姐的照片,找找拍照日期是星期几?

(课堂学习状态评价表评价)

4、简写

师:瞧!这三种写法都是日期的简写。简写可以用哪些符号表示?为什么写成“08”(不满10,用0占位)

补完照片的日期简写

5、日记

2016年9月20日

帮小巧简写

分享日记

三、小结

师:今天你有什么收获?