长方形和正方形面积的计算优秀教案内容｜教案在线预览

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小学三年级数学《长方形的面积》教案一、教学目标1、使学生理解长方形面积与长和宽之间的密切关系,理解面积公式的由来,掌握面积的计算方法。2、通过公式的推导,培养学生动手操作实践,与人合作协调和动手操作能力。3、让学生实际操作中体验学习的乐趣,并通过实际应用的练习,将课内外的知识有机结合,培养学生学以致

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形和正方形面积的计算

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学校：郸城县双楼乡张庙小学

长方形和正方形面积的计算优秀教案内容

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小学三年级数学《长方形的面积》教案

一、教学目标

1、使学生理解长方形面积与长和宽之间的密切关系,理解面积公式的由来,掌握面积的计算方法。

2、通过公式的推导,培养学生动手操作实践,与人合作协调和动手操作能力。

3、让学生实际操作中体验学习的乐趣,并通过实际应用的练习,将课内外的知识有机结合,培养学生学以致用的应用意识和创新意识。

4、学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果。

二、教学重点:探究并掌握长方形的面积公式

教学难点:在操作中探究长方形的面积公式

三、课前准备:

1、长5厘米、宽3厘米的长方形纸板;

2、1平方厘米的小正方形若干,

四、教学过程:

(一)、导入新课:

提问:1、同学们,回顾上节所学知识,常用的面积单位有哪些?生:常用的面积单位有:平方厘米、平方分米、平方米。

2、学习面积单位有什么用?生:测量面积

3、出示长方形纸板,学生选择合适的面积单位,测量长方形的面积。

(二)、自主探究师:请同学们大胆的猜测,长方形的面积和什么有关系?

1、教师引导可能出现的情况:

(1)、和长有关;(2)、和宽有关;(3)、和长、宽都有关;(4)、和周长有关。

2、鼓励学生大胆地猜想,唤起学生主动参与学习探究知识的欲望,也培养了学生大胆探究,敢于猜想的精神。

(三)、探究,合作交流

师:你们的猜测是否正确呢?现在就请同学们开始验证。

1、以小组为单位,合作搭建3个长方形,完成实验记录表。

2、仔细观察记录表,你发现了什么?

3、比较数学语言表达实验过程及实验结论。

(四)课堂小结

综合学生的操作、实验、记录、交流、师生达成共识:

长方形的面积=长×宽

五、知识巩固

1.一个长方形水池,长50米,宽36米,它的占地面积是多少平方米?

2、2.一块广告牌长6米,宽2米,这块广告牌的面积是多少?

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形面积的计算优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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