长方形和正方形面积的计算教学设计实例｜教案在线预览

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西师版小学数学三年级(下)备课教案第二单元:长方形和正方形的面积长方形和正方形面积的计算【教学内容】长方形和正方形的面积计算。【教学目标】1.经历长方形面积计算公式的推倒过程,理解并掌握这个公式,再运用知识迁移自主学习正方形面积公式。2.在学习过程中发展观察能力,操作能力,空间想象能力。3.培养合作

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所属课文：长方形和正方形面积的计算

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2018-05-03 21:04:00

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学校：重庆市永川区临江镇临江小学校

长方形和正方形面积的计算教学设计实例

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关键词：长方形和正方形面…教学设计实例

正文

西师版小学数学三年级(下)备课教案

第二单元:长方形和正方形的面积

长方形和正方形面积的计算

【教学内容】

长方形和正方形的面积计算。

【教学目标】

1.经历长方形面积计算公式的推倒过程,理解并掌握这个公式,再运用知识迁移自主学习正方形面积公式。

2.在学习过程中发展观察能力,操作能力,空间想象能力。

3.培养合作意识。

【教学重难点】

引导学生经历长方形和正方形面积计算公式的探索过程。

【教具、学具准备】

1cm2的正方形卡片若干张,课件。

【教学过程】

一、引入新课

教师:说说长方形有什么特点?

教师:说说正方形有什么特点?

教师可以引导学生猜一猜,并把猜的结果记录在课件上。

教师:你能用什么方法计算下面长方形的面积?(显示课件内容)每个长方形的面积各是多少平方厘米?在小组里交流你的量法。

教师:同学们用估计的办法测得了这个图形的面积,但不精确,如果要准确知道它的面积可以怎么办?

学生如果不能回答,教师可以引导:长方形的周长可以测量、计算,那长方形的面积呢?

(板书课题:长方形面积的计算)

二、探索长方形面积计算公式

1用数格子的办法探索面积计算公式

教师:用1 cm2的正方形摆长方形,至少要多少个?(2个)

学生取几个正方形摆成一个长方形,边摆边思考:用了几个正方形?摆出的长方形的面积是多少cm2?

教师:用5个、10个、18个小正方形分别摆成一个长方形,可以怎么摆?

学生小组讨论后展示汇报。

提问:从上表中你发现了什么?

学生回答。

教师:也就是说长方形的面积与它们的长和宽都有关系,对吗?

教师:那我们再来看下面这个长方形,小组讨论一下,长方形的面积与它的长和宽有什么关系?怎样求长方形的面积?

教师:请你们大胆猜一猜,可以怎样计算长方形的面积?

学生:长方形的面积等于长乘宽。

(板书:长方形的面积=长×宽)

三、探索正方形面积计算公式

教师:我们刚刚学习了长方形的面积计算公式,那同学们思考一下,正方形的面积该如何计算呢?请同学们举一反三思考一下。

教师:对的,同学们都能想到正方形面积的计算方法。

(板书:正方形的面积=边长×边长)

四、巩固应用

教师:同学们,我们刚刚学习了长方形和正方形面积的计算,那让我们练习下面的例题来巩固一下知识。

1.计算图中黑板的面积(展示课件)

2.计算图中正方形手帕的面积(展示课件)

3.看图计算面积(展示课件)

4.计算校园里跑道、篮球场、草坪和花坛的面积(展示课件)

五、反思小结

教师:这节课你们学习了什么?有哪些收获?还有什么不明白的问题?

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形面积的计算教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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长方形和正方形面积的计算教学设计实例