长方形和正方形面积的计算教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

“基于标准的教学”小学数学(人教版)三年级下册《长方形正方形面积的计算》教学设计内容来源:数学三年级下册第五单元主题:面积授课对象:三年级学生设计者:兰庆红学习目标:1.经历长方形正方形面积公式的推导过程,获得从度量到计算来研究长正方形面积的方法。2.理解长方形正方形面积公式的意义,掌握长方形正方形

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形和正方形面积的计算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

263

下载次数

更新时间

2018-05-28 15:11:00

来源学校

学校：重庆市南川区神童镇中心小学校

长方形和正方形面积的计算教学实录及点评

未知

2018-05-28 15:11:00

263

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：长方形和正方形面…教学实录及点评

正文

“基于标准的教学”小学数学(人教版)三年级下册《长方形正方形面积的计算》教学设计

内容来源:数学三年级下册第五单元

主题:面积

授课对象:三年级学生

设计者:兰庆红

学习目标:

1.经历长方形正方形面积公式的推导过程,获得从度量到计算来研究长正方形面积的方法。

2.理解长方形正方形面积公式的意义,掌握长方形正方形面积计算公式,能运用公式进行长方形和正方形的面积计算并能解决简单的实际问题。

教学重点:

理解并掌握长方形和正方形面积计算公式。

教学难点:

理解长方形面积公式的意义。

评价任务:

1.学生通过观察,动手操作等学习活动,能探究出长方形的面积计算公式。

2.能运用公式进行长方形和正方形的面积计算并能解决简单的实际问题。

经验

1 提出探究问题,突出度量的本质

出示一个长5厘米,宽3厘米的长方

形学生通师:同学们能说一说,它的面积是多过在长方形中少平方厘米吗?摆面积

师:有什么办法能求出这个长方形的单位,明白所面积?

铺面积生回答(摆一摆,画一画)

师:请同学们拿出面积为1平方厘米单位的个数就的正方形摆一摆

是图形生摆,师巡视。

2 反馈交流学生说明自己的想法的面预设一学生用正方形铺满整个长积。

方形。

预设二学生可能只在长边和宽边

上摆出面积单位。

预设三学生直接说出用5×3=15,

环节二

就是长方形的面积。

自主探

学习目标3 追问,突出计数面积单位个数的方学生通究互助评价任务

1 过交流法。

释疑1 2,

2,3 计数面组织学生思考以下两个问题

(1)为什么用面积单位将长方形全积单位部铺满?预设中的第二种情况是什么个数的方法,意思?

(2)你是怎样数出全部面积单位个明确每行个数数的?请结合下图数一数。

一种情况;学生一个一个数;大家一与行数以及面起在数数看

另一种情况是:用5×3=15个让学生积单位说说5表示什么?3表示什么?15表总个数之间的示什么?

长方形正方形面积的计算

长方形的面积=长×宽

正方形的面积=边长×边长

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形面积的计算教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

长方形和正方形面积的计算教学实录及点评