年月日主要内容及教案内容

《年、月、日》教学设计

凤阳县燃灯中心小学张长春

教学内容

苏教版小学数学教科书三年级下册第44〜46页。

教学目标

1.知识技能。

通过观察年历,使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月等方面的知识,能记住每个月的天数,能区分大月和小月。

2.数学思考与问题解决。

通过计算,知道一年的天数可能是365天,也可能是366天。

3.情感态度。

在从年历卡片上査找、交流一些有纪念意义的日子等活动中,感受数学与生活的联系,提高解决实际问题的能力,培养学习的兴趣,接受思想教育。

重点难点

重点:知道年、月、日之间的关系,认识大月,小月。难点:了解2月的特殊性。

教具准备

多媒体课件、2014年和2016年的年历卡、答题卡。学生每人准备红色和绿色水彩笔。

教学过程

—、激趣导入。

谈话:同学们喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语,请同学们猜一猜是什么?

﹙多媒体出示﹚有个宝宝真稀奇,身穿三百多件衣。每天都要脱一件,年底只剩一张皮。生猜后师课件出示谜底:日历。设计意图:从猜谜的游戏中入手,引起学生的学习兴趣。学生从谜语中也能获得自己的学习内容。

师提问:你知道此时此刻的具体时间吗?(生回答)

在这些时间单位里,哪些时间单位是我们以前学过的呢?生:时、分、秒

今天我们就来学习一些较长的时间单位年、月、日的知识。(板书:年、月、曰。)

二、自主探索。

1.认识年、月、日和大月、小月。

同学们对年、月、日有哪些了解呢?

学生自由发言

接下来,请大家观察手中2014年的年历卡片和2016年的年历卡片,通过小组合作的形式完成答题卡第一题中两个表格。(课件出示年历卡片)

学生通过小组合作完成表格。

设计意图:第一次观察年历卡片,让学生找到卡片素材上呈现的共性和不同,了解到无论哪一年都有12个月,但每个月的天数却不相同。提问:再仔细观察一下表格,你又发现了什么?全班交流

教师介绍:每一年都有12个月,这12个月中有的月是31天,有的月是是30天,而有的月却是28天或29天。像这样,有31天的月份叫作大月,有30天的月份叫作小月。(学生齐读)

质疑:那么2月是大月还是小月?

明确:2月的天数既不是31天也不是30天,所以2月既不是大月也不是小月。

师提问:同学们能给二月起一个名字吗?学生起名。师介绍,我们习惯上把二月称为“平月”。设计意图:通过介绍和质疑,使学生了解大月和小月的概念,明晰2月既不是大月也不是小月的原因。

2.学***月、小月的方法。

涂色活动:把2014年表格里的大月涂上红色,小月涂上绿色﹙集体校对)。观察:一年12个月中,有几个大月、几个小月?

得出:一年12个月中有7个大月、4个小月,还有一个特殊的2月。设计意图:通过涂色活动,让学生在游戏中主动发现大月和小月的排列规律,根据大月和小月的排列规律和特殊记忆法来帮助学生记忆哪几个月是大月,哪几个月是小月。这样设计,可以有效地提高学生的学习效率,发展学生的思维能力。

提问:你有什么好方法可以用来帮助我们记住一年中的大月和小月吗?

儿歌记忆法:(课件出示)

要找大月你记住,七、八两月连着数,七月以前找单数,八月以后找双数。

介绍拳头记忆法。(课件出示)

3.游戏练习:

①师生对口令:老师报月份,学生说是大月还是小月。②游戏:根据老师的要求站起来。

如:大月出生的;小月出生的;既不是大月出生的又不是小月出生的;出生的月份是31天的等等。

设计意图:这一练习的设计,把刚刚学习的知识安排在学生感兴趣的游戏活动中进行,既可以激发学生的学习热情,又起到了运用巩固的目的。

4.计算一年的天数。(课件出示)

提问:你能算出2014年和2016年各有多少天吗?这两年的天数一样吗?为什么?请学生用自己喜欢的算法完成答题卡中的第二题。强调:因为2月的天数不一样,所以有的年份有365天,有的年份有366天。设计意图:学生同桌合作共同想办法算出2014年、2016年各有多少天,让学生感受到因为2月的天数不一样,一年的总天数也有不同。进一步让学生了解2月这个特殊月的重要性。

三、巩固练习。

刚刚我们已经学习了不少有关年、月、日的知识,接下来老师要考一考大家了。

1.猜一猜(课件出示):明明的爸爸要去外地出差,连续工作两个月,可能要去多少天?让学生进行小组讨论,并完成答题卡的第三题。2.连一连(课件出示):将下面的节日与相应的时间用线连一连。生

独立思考后,齐答。

四、课堂小结:

通过这节课的学***家有哪些收获呢?

学生自由发言。

五、作业布置:

请你根据2014年12月的月历,制作出2015年1月的月历卡,下节课我们将一起来分享自己的成果。下课!

六、板书设计

年、月、日

一年有12个月

大月:31天(1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月)7个小月:30天(4月、6月、9月、11月)4个

2月:28天→365天

(平月)或29天→366天

31+31=62(天)

31+30=61(天)

31+29=60(天)

31+28+60(天)