3 烟台的海PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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《烟台的海》教学设计田园镇达丙完小执教教师:张荷蕾一、学习目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活,激发学生热爱大自然,热爱生活的美好感情。3. 体会课文语言的精确、生动与精妙。二、学习过程(一)听写词语凝重气势汹汹前赴后继锲而不舍蔚为

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所属课文：3 烟台的海

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学校：昌宁县田园镇达丙村完全小学

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正文

《烟台的海》教学设计田园镇达丙完小执教教师:张荷蕾

一、学习目标

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活,激发学生热爱大自然,热爱生活的美好感情。

3. 体会课文语言的精确、生动与精妙。

二、学习过程

(一)听写词语

凝重气势汹汹前赴后继锲而不舍蔚为壮观嬉笑崇山峻岭惬意恬静湛蓝

(二)精读课文

1. 自主读悟第一自然段,思考:这段告诉我们什么?

2. 观察图引读第二自然段,思考:①这段写了什么?②哪些语句具体描绘了烟台的海“蔚为壮观的景象”?③结合课后练习2,体会两句中两个“扑”字的差别。

3. 学生自主探究第三至五自然段

①找出描写春天里烟台的海和烟台的人的句子。

②找出描写夏天里烟台的海和烟台的人的句子。

③找出描写秋天里烟台的海和烟台的人的句子。

—1—

④找出描写冬天里烟台的海和烟台的人的句子。

4. 学习第六段,思考:作者把烟台的海说成是“画”是“广阔的背景”是“壮丽的舞台”,你是怎样理解的?

5. 小结:《烟台的海》是一篇写景散文。全文以生动的笔触,描写了烟台的海在一年四季中的独特景观,以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活,激发人们热爱大自然,热爱生活的情感。

三、当堂检测

1. 课文是按照什么顺序描写烟台的海上景观的?不同季节的烟台的海有什么特点?

2. 课文没有按照春、夏、秋、冬的顺序写,而是先写冬天烟台的海,这是为什么?

3. 怎样理解作者把烟台的海说成是“画”是“广阔的背景”是“壮丽的舞台”?

3.烟台的海

板书设计:冬气势汹汹

春微波泛起

夏凉爽恬静

秋格外湛蓝

—2—

关于本教案的常见问题

Q：3 烟台的海PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 烟台的海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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