12 夜晚的实验ppt配套的教案及板书设计

12、夜晚的实验

一、导入

1、同学们,这节课我们继续学习《夜晚的实验》,齐读课题。

2、通过上节课的学习,我们已经知道这篇课文写的是著名科学家——,为了解开——所做的——。

3、那么这节课我想我们应该至少解决两个问题:(请看大屏幕)

A、斯帕拉捷是怎样做这个实验的?

B、斯帕拉捷是一个怎样的科学家?

通过解答第一个问题,我们才能对斯帕拉捷这个人有所了解,才能走进这位科学家;我们了解了斯帕拉捷,才能真正感受到他实验的魅力。

新授第一小节

下面就让我们一起走进文本,走进斯帕拉捷,感受科学的魅力。同学们,斯帕拉捷怎么想到做这么一个实验的呢?

指名读课文。

3、我想散步的人不会是他一个人吧?由此我们看出斯帕拉捷是个怎样的人呢?

细心观察(板书)

你又没有亲自看见他,你凭什么说他观察很细致呢?快速浏览第一小节。

生说:“他常常看到……从来不会撞到树上或者墙壁上。”

师:对了解一个人我们除了接触他,还可以通过介绍他的文字去分析。

出示:“他常常看到,很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去,从来不会撞到树上或者墙壁上。”

师:斯帕拉捷散步时观察到的现象是什么?

生:很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去,从来不会撞到树上或者墙壁上。

师:难道就没有一只会撞到?

师:怎么这么肯定?

师:你能读出这种不容质疑的语气吗?

师:这也不奇怪,可能是因为蝙蝠不多!

师:那你们再把这句话读读看。

师:偶尔看到这样的现象也不算奇怪啊!

师:再读。

师:说得真好,你们用自己的理解告诉了我一个细心观察的斯帕拉捷。我们再一起来读好这句话。

师:这种现象让斯帕拉捷感到……(好奇)。如果将“好奇”改成“奇怪”可以吗?(好奇除了奇怪还有感兴趣的意思)西方哲人说,好奇是知识的萌芽,好奇心可以造就科学家和诗人。正是这份好奇心驱使斯帕拉捷去揭开蝙蝠飞行的秘密。

新授第二部分。

1、同学们,亚里士多德曾说过,思维从疑问和惊奇开始。为了揭开蝙蝠飞行的秘密,斯帕拉捷做了几次实验,他是如何做这个实验的呢,请同学们自己读课文,根据表格的要求边读边思考。做到不动笔墨不读书,先在书上做上记号,再尝试着填表。用最简洁的语言完成表格。

实验顺序实验目的实验内容实验结果实验后反思

1

2

3

4

2、四次实验弄清楚了一个什么问题?

出示练习:蝙蝠夜间飞行不是靠,不是靠,不是靠,不是靠,而是靠来确定方向的。

3、一系列实验写得既清晰、简洁,又不使人觉得重复呢?关键是写的时候要有重点。你们觉得课文重点写哪—次实验? (第一次)

4、轻读第2、3自然段,看看文中是怎样写的。交流。

①第一次实验的过程是怎样的呢?谁来读?

看到这个词了吗“轻盈敏捷”,能不能简单形容一下蝙蝠是如何“轻盈敏捷”的?

见到这个现象,斯帕拉捷不由得“惊叫”起来,为什么?引出“瞎子”这句话“瞎子”为什么加引号?

(事实完全出乎他的意料)原来他的设想是什么呀?可结果却是,斯帕拉捷开始认真反思:出示句子:“斯帕拉捷很奇怪:不用眼睛……捕足灵活的飞蛾呢?”

指导读:是啊,凭什么呢?前面加个“咦”再读

斯帕拉捷望着轻盈敏捷的蝙蝠,紧锁着眉头,想:

5、再一次回顾描写第一次实验经过,作者先交代实验的时间、地点,接着写斯帕拉捷的做法,然后写实验的结果,最后写斯帕拉捷的思考。与第一次相比,后面三次实验的描述就简单多了。试想:当斯帕拉捷在堵蝙蝠的鼻子的时候会怎么想?在涂油漆的时候会怎么想呢?在堵耳朵的时候又是怎么想的呢?

6、作者为什么没有将这些内容都写出来呢?我们在平时的作文中,也应该做到重点突出,有详有略,详略得当。

7、经过这么多次实验,斯帕拉捷终于发现。

出示句子:“啊!蝙蝠在夜间飞行……确认目标的!”

指导读:如果你就是斯帕拉捷,你此时此刻的心情是怎么样的?你会高兴得怎样?那你再读读这句话。能再高兴点吗?

8、此时此刻,你想对斯帕拉捷说什么呢?

9、从这一段的叙述中,你觉得斯帕拉捷是一个怎样的科学家?板书:充满好奇、善于于思考、勤于思考、坚持不懈的品质。

三、略读第三段,弄清实验意义

过渡:斯帕拉捷通过多次实验,终于揭开蝙蝠夜间飞行秘密,也引发了其他科学家的思考,出示句子:“蝙蝠的耳朵又……没有声音的物体呢?”

1、体会这段话在全文中的作用。

2、后来科学家继续研究,终于弄清了其中的奥秘,那是什么呢?

请同学们默读第8小节。在本子上画一画蝙蝠夜行奥秘的示意图。

3、超声波的发现给人们带来了巨大的恩惠,什么叫“恩惠”?给人们带来了多大的好处呢?

4、你知道生活中哪些物体是利用超声波的原理研制的?

5、现在,当我们享受超声波给我们带来巨大好处的时候,我们不能忘记一个人,他就是——

6、科学家前仆后继地进行科学研究,以丰硕的科研成果造福人类,我们现在更应该努力学***常的小事中学会观察、善于思考、勤于钻研,将来投身到科学研究中去,造福于人类。请大家记住斯帕拉捷,记住他的实验,更记住他的可贵精神!让我们带着敬佩之情齐声朗读课题。

最后老师送大家两句名言。

6、课文学到这里,那么斯帕拉捷揭开蝙蝠夜间飞行的秘密给我们怎样的其启示?写下你的感

悟。也可以说说学了这篇课文,你会想到哪些名言?

五、作业:

动手做一次实验,往盛满水的杯子里投硬币,看最多能投多少个?做好记录。