4 夕阳真美优质课教案设计

4、夕阳真美(第二课时)

教学目标:

1、流利、有感情地朗读课文。

2、理解语言文字所表达的意境,在读中感受夕阳的美,培养学生的审美情趣和热爱大自然的情感。

教学重点:感受夕阳西下时的瑰丽景色,激发学生热爱大自然的思想感情。

教具准备:多媒体课件。

一、巧妙过渡、导入新课

检查学习情况:

西斜余晖壮丽

下沉云朵染红

落山霞光灿烂

师:横着读,边读边想:你从词语中发现了什么?

(第一行的词语都是第2自然段的。夕阳西斜,余晖很美,景色壮丽。第二行的词语都是第3自然段的。太阳下沉,云朵给染成了各种颜色。第三行的词语都是第4自然段的。太阳落山,留下了灿烂的霞光。)

师:同学们有一双会发现的眼睛,能发现词语间的联系,真不简单。竖着读一读,你会不会有新的发现呢?

(太阳先是西斜,再下沉,最后落山。)

师:你发现了夕阳落下的顺序。

(板:西斜下沉落山)

二、细读欣赏,感受美景。

老师这里有一组画面,我们一起来欣赏:①太阳已经西斜,收起了刺眼的光芒。(给这张照片取名为西斜吧!)②太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了……(给这张照片取个名字:下沉)③太阳的脸变得更红了。它轻轻地走向西山的背后……(太阳轻轻地走向西山的背后,它落山了。)

精读第二自然段。

过渡:夕阳西下,可说是风光无限,让我们将这三张精美的照片捧在手中,一起细细地欣赏,好吗?出示第二小节。读读文字,在这张太阳西斜的照片中,你看到了些什么呀?(太阳、天空、西山)

(1)现在的太阳有什么变化吗?

“太阳已经西斜,收起了刺眼的光芒。”你注意过中午的太阳吗?看着它时是什么样的感觉?(眼睛都睁不开了)对,那就叫“刺眼”。现在呢?光芒没有了,像个光焰柔和的灯笼。

你能把这种柔和的感觉读出来吗?个别读,女生读

(2)还看到了什么?(天空)天空是什么样的了?

“天空一片深蓝。”展开想象,天空一片深蓝,像什么?是啊,像大海那般广阔无垠,像大海那般碧蓝深邃。你能读出来吗?

(3)小朋友还看到了西山,是吗?什么样的西山呢?(连绵起伏的西山)怎样才是连绵起伏呢?拿出你的手儿,跟着老师画一画,它们有的高,有的低,一座连着一座,绵延几十里,一眼望不到边,这就是——连绵起伏,想想看如果这连绵起伏的西山披上了夕阳的余晖,在夕阳余晖的照射下又是怎样一幅景象呢?你们想不想看一下(演示,学生观看后,说一说,你看到的西山又是一番怎样的景象?夕阳的余晖就像给西山披上了一件美丽的金纱,夕阳把西山变成了桔黄色……)看到这番景象,你想说什么?此时的西山是那么的壮观而且那么的美丽,这就叫——壮丽。这不是一般的美丽壮观,不是一般的美丽,而且——十分壮丽,读好了词,相信你一定能把西山的壮丽读出来,自己练读写西山壮丽的句子。

小结:太阳西斜时,柔和的光线,深蓝的天空,起伏的西山都那么美丽,让我们把这几句话连起来读一读,再次感受太阳西斜时的壮丽景色。齐读

精读第三自然段

跟随着美妙的音乐,我们一起来欣赏下沉图。默默读,此时的太阳有什么变化?

◎圆圆的脸涨红了。

理解“涨红”小朋友们,什么时候你们的脸会涨红啊?(开心、激动、生气、运动完……)夕阳呀,也跟人一样,这时的它,也涨红(板书)着脸呢!谁来读好这个词(贴板书“涨红”)

◎把身边的云染成了黄色、红色、紫色……

师:只有这几种颜色吗?还能有什么颜色?

原来有那么多颜色啊!那课文怎么只写了这三种啊,其他颜色都藏到哪去了?(……)省略号的作用可真大啊!

.这么多颜色铺满天空,你能用一个词语概括吗?

出示词语:五颜六色、五彩缤纷、五光十色、五彩斑斓。

能用词儿概括颜色的多而美,本领不小,要是能读出颜色的多而美,本领就更大了,试试吧。(自读——指名读)

评价:老师听出来了,“紫色”拖得很长,好象看到了许许多多的颜色躲在背后)老师仿佛看到了……

火红的天空十分壮美。能发挥你的想象吗?

谁来说:被染成五颜六色的云朵有的像——,有的像——,有的像——……

过渡到第四自然段:夕阳一点一点地往下沉,它沉呀沉呀,离地面越来越近了,当它沉到西山背后时,我们就将看不到它那红扑扑的脸蛋了,可这时的夕阳还不忘把最后的美奉献给天空,那就是它那——灿烂的霞光,(贴板书灿烂的霞光)读出它的万道金光,读出它的光芒四射。

指名读,评价。齐读。真是:落日戏云间,晚霞漫天边。

诗人白居易看到了这幅美景,情不自禁写下了:一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

三、整体品读、背诵

欣赏完灿烂的霞光,太阳也要跟我们说再见了,现在我们一起在美妙的音乐中一起回味夕阳下壮丽的西山,美丽的彩云,和灿烂的霞光,大家拿好书一起把课文2 3 4自然段连起来读读。

看图练习背诵2、3、4自然段。

四、引读最后一段,情景交融、升华主题。

1、看着这一切,爷爷满面红光,望着奶奶说:“夕阳真美呀!”爷爷为什么会满面红光?(夕阳映红了他的脸,爷爷老了,但他的身体还很健康,奶奶陪着他一起散步一起看夕阳,他老人家觉得晚年的生活真是太幸福了,他这是高兴呢!)你们能了解爷爷的心情吗?谁来读一读爷爷的话。

2、是呀,爷爷奶奶虽然年纪大了,但生活很幸福,就像是夕阳那么美好,让我们共同祝福他们!(播放《夕阳红》的歌曲)

五、学习生字

六、作业

和爷爷奶奶手拉着手一起去看夕阳。

板书设计:

4.夕阳真美

西斜壮丽下沉涨红落山灿烂的霞光