3 乡下孩子ppt课件配套教案内容

4、乡下孩子

教学目标:

1、能认识本课16个生字(二类生字6个),随文识记4个生字并美观书写。

2、能有感情地趣读诗歌,了解乡下孩子丰富多彩、幸福快乐的生活。

3、能仿照课文的表达形式进行再创造。

教学重难点:

能认识本课16个生字,美观书写4个生字;能有感情地趣读诗歌。

教学过程:

一、导入

老师给大家介绍一位新朋友,她来自农村。你瞧,她挎着竹篮,和蝴蝶、小花、小草一起笑眯眯地走来了。

咱们喊一喊她的名字(指课题)乡下孩子

赵永红阿姨给乡下孩子写了一首小诗,这就是咱们今天学习的第4课读4 乡下孩子

二、初读课文学习第一段

1、小朋友们想不想读?请大家轻轻打开书,大声朗读课文,读准字音,读通句子。

2、课文很短,小朋友很快就读好了。老师还要请小朋友读一读,这次读要注意停顿,读出诗歌的节奏和韵味来!你听范读第一小节快速拿出笔划出停顿符号

3、很多小朋友读得有滋有味。这6个二类生词你认识了吗?

请看:编织含草叶撑圆小猪一串小鱼旷野

指名读这三个翘舌音你读得很准真不错再请一位小朋友咱们一起读一遍4、相信这些一类生词肯定难不倒你

出示:怀里野菜野菊

乐坏馋嘴歌曲

自己先读读,注意竖着读,读准彩色字哦!咱们开火车来读火车快快开,哪边先过来小火车开得又快又稳太棒了

5、诗歌中还有很多优美的短语

出示:欢唱的黄鹂盛开的野菊美丽的故事动听的歌曲馋嘴的猫咪“的”字要读得又轻又短你听范读谁来读一起读

6、“野菊”就是——生长在野外的小菊花

(拿生字卡片)“菊”是个生字它是一种植物草字头,包子腰,一粒米藏包里。在乡下,野菊几乎随处可见。现在,正是野菊盛开的季节。你瞧,漫山遍野的野菊一起读这个短语

黄鹂是——一种鸟,它很喜欢——唱歌听它的歌声多么——一起欢快地唱一唱

7、谁曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂,曾是爸爸背上盛开的野菊?

⑴小朋友,请闭上眼睛,现在你们就是小时侯的乡下孩子,(画外音)当你哇哇哭闹的时候,妈妈将你搂进怀抱,轻轻地摇动着臂弯,你立刻咯咯地笑起来;夜深了,你还不入睡,妈妈哼唱着动听的摇篮曲,你微笑着进入甜甜的梦乡。想象一下躺在妈妈怀里是怎样的感觉?

是啊!妈妈从心里关怀着我们,爱着我们,所以“怀”这个生字是竖心旁。读两遍

妈妈用心地关怀让乡下孩子特别欢快,就像那——欢唱的黄鹂。

⑵小黄鹂稍稍长大些了,它又爬到了爸爸背上,爸爸都背着它去干什么呢?

乡下孩子在爸爸背上到处快乐地玩耍,笑得特别灿烂,就像那——盛开的野菊。

8、乡下孩子那么幸福、快乐!你能美美地读读第一小节吗?指名读

三、学习二、三段

1、转眼乡下孩子长大了,他出去玩了。自己读读第2、3小节,看看乡下孩子都玩些什么呢?

板书()蝴蝶()草叶()野菜()小鱼

“菜”这个生字是个形声字,你怎么记住?读两遍

2、谁能不看书说说这几个括号怎么填?真棒“逮小鱼”就是捉小鱼,想一想为什么不用“捉”呢?

你太会思考了,咱们在写句子的时候也要注意词语的变化就能让句子更有趣、更生动啦!一起读

3、小朋友们,乡下孩子的生活真是丰富多彩!展开你们的想象,乡下孩子还会干些什么有趣的事呢?像我们板书上这么说几个(逮蚂蚱、割青草、捉小虫、采野花、钓小鱼、折柳枝、撒稻谷、挖蚯蚓、捏泥巴、放风筝……)

4、乡下孩子真会玩,特能干,多快乐呀!这两小节也写得特别有意思,咱们怎么读出有趣呢?你有什么好办法?(加上动作、表情读;把自己当做文中的乡下孩子来读)是个好办法,用上你们的好办法大声地去读读吧。指名加上动作读

5、乡下孩子不管男孩女孩都非常快乐,咱们班男生、女生也来快乐一把。

女生读真是一群文静的乡下孩子

男生读这就是一群快乐的野孩子。

读了这么多遍,能把这快乐的场景背下来吗?全体起立,老师给你们配上一段音乐

四、拓展:刚才,咱们体验了一把乡下孩子的快乐,现在我们也来做个小诗人,学着课文说一说。同桌可以互相讨论讨论指名说

五、第四小节

乡下孩子在大自然的怀抱中无拘无束,幸福快乐地成长着。(出示第四小节)齐读

六、写字指导

咱们班小朋友朗读、背诵了课文,识字了部分生字,还学做了小诗人,也很能干。现在就让我们一起把生字宝宝送进他们田字格的家。

(出示)“怀”和“坏”在书写上有什么不同呢?(下部齐平、左高右低)七、作业

1、把课堂上小朋友们合作的小诗写下来。你可以写四行,善于挑战的你也可以写八行,试试吧!

2、向爷爷奶奶或爸爸妈妈了解他们小时候的乡下趣事,下节课讲给大家听。