①小猫咪穿鞋子优秀教学设计｜教案在线预览

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桐城市大关学区小学语文优质课比赛教学设计授课人:陈云学校:黄荆小学时间:2017年11月4日《小猫咪穿鞋子》第一课时教学设计教材分析:《小猫咪穿鞋子》是一篇童话故事,写的是一只小猫咪看见人们穿鞋子很是羡慕,于是好奇地穿上了鞋子。通过询问公鸡、麻雀、大白鹅为什么不穿鞋子,知道了动物的脚都有自己的特殊用

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所属课文：①小猫咪穿鞋子

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2018-04-09 00:19:00

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学校：桐城市大关镇黄荆小学

①小猫咪穿鞋子优秀教学设计

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关键词：①小猫咪穿鞋子优秀教学设计

正文

桐城市大关学区小学语文优质课比赛

教

学

设

计

授课人:陈云

学校:黄荆小学

时间:2017年11月4日

《小猫咪穿鞋子》第一课时教学设计

教材分析:

《小猫咪穿鞋子》是一篇童话故事,写的是一只小猫咪看见人们穿鞋子很是羡慕,于是好奇地穿上了鞋子。通过询问公鸡、麻雀、大白鹅为什么不穿鞋子,知道了动物的脚都有自己的特殊用途。最后猫妈妈的话让小猫咪明白了为什么不能穿鞋子的原因。文中用准确的语言,以及人物的对话刻画了小猫咪天真、好奇、知错就改的可爱形象。

教学目标:

1、认识6个生字,会写6个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

教学重、难点:

1、认识6个生字,会写6个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

教学过程:

一、谈话导入,质疑课题。

1、谈话:同学们,你们家里养过小动物吗?都有哪些小动物呢?

2、出示“小猫咪穿鞋”图,指导看图。

3、引导学生质疑课题。

二、初读课文,学习生字。

1、自主朗读课文,出示自读要求。

2、检查学生自读情况。

3、认识生字、生词。

4、写字指导,学生写字。

5、同桌互读课文。

三、再读课文,整体感知。

1、指名读课文,引导其他同学边认真聆听,思考:你读懂了什么?

2、指名回答,师总结。

四、作业:

1、抄写田字格中的字各4个;

2、回家把课文读给家长听。

五、板书设计:

小猫咪穿鞋子

关于本教案的常见问题

Q：①小猫咪穿鞋子优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①小猫咪穿鞋子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①小猫咪穿鞋子优秀教学设计