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祖国在我心间课题:祖国在我心间教学目标:1、采用多种方法有感情地朗读课文。2、认字10个,写字7个。3、利用信息卡学文。课前准备:多媒体课件教学过程:一、看多媒体激情导入1、小朋友,看今天老师带来了什么,显示多媒,在地球仪上你最想找什么地方?2、下面就请同桌的小朋友互相合作,学生自由找。3、找到你想
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②祖国在我心间PPT配套优秀教学设计内容
未知
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关键词:②祖国在我心间PPT配套优秀教学设计内容
正文
祖国在我心间
课题:祖国在我心间
教学目标:
1、采用多种方法有感情地朗读课文。
2、认字10个,写字7个。
3、利用信息卡学文。
课前准备:多媒体课件
教学过程:
一、看多媒体激情导入
1、小朋友,看今天老师带来了什么,显示多媒,在地球仪上你最想找什么地方?
2、下面就请同桌的小朋友互相合作,学生自由找。
3、找到你想找到的地方了吗?
二、情境导入,感知课文。
1、请小朋友打开书,看好了课文听录音。
2、你有什么收获?
三、初读课文,读准字音。
1、你们听得可真仔细,请小朋友打开书自由朗读课文,如果你还有哪些字不认识的,就用我们平常教的方法来解决。
2、刚才,同学们自己试着读了课文,很认真,老师都看到了。那老师要来检查你的生字词有没有会读了?
3、师出示生词:(离开出示)请你做小老师带大家读读。
4、大家都是有勇气的小朋友,认识了这么多的字,真了不起。那生字会认了,课文一定能读通顺,同桌的小朋友你读给我听,我读给你听,可要听仔细了,如果有读错的地方一定要帮他纠正。
5、读得可真认真,谁愿意读给老师听的?(多媒体出示课文)指名二到三个学生。
四、读文感悟:
1、出示课文
第一眼就找到了中国,像只金鸡昂首在太平洋边。(多媒体出示)
①“一眼就找到了中国”,就像你刚才一下子就找到自己要找的地方,你的心情怎样?(非常开心、欣喜)
②那你能非常开心、欣喜地读这一句吗?你想象中的金鸡是什么样的?
③看,我们的中国就像一只金鸡高高的扬着头,挺立在太平洋边,多么让人自豪!④让我们充满自豪、充满欣喜再来读这句,你来读?
⑤我们一起试试!
1、小组读
第二眼就找到北京,辽阔的版图上那红色的星点。
①看(出示地图)北京就是地图上的红色星点,它是我国的首都,你有没有去过北京,那你对北京有什么了解?(指名说)
②北京是我国的首都,有很多名胜古迹,看!(出示北京风景图片)我们热爱北京,热爱北京天安门。让我们怀着热爱之情来读这句!
③“辽阔的版图”,“辽阔”你想到了什么?
④我们来看这篇课文,读了后,你一定会更深的了解祖国有多大!(出示:我们的祖国真大),自己试着读读。
⑤那你读了这篇课文后,你有什么感受?那你从哪儿看出祖国很大?
⑥我们祖国有960万平方公里,幅员辽阔,物产丰富。看在同一时间,我国北方的哈尔滨雪花纷飞、漫天飞舞,而南方却百花盛开、姹紫嫣红。
⑦祖国这么辽阔,我们读这句时不仅要充满欣喜、充满热爱、更要充满自豪。3、前面两句小朋友读的都很好,老师相信这一句你们一定也能读好谁来试试?第三眼就找到了故乡福建,隔海望去是祖国的台湾。
①同学们,香港、澳门已经回到了我们祖国的怀抱,台湾是我们祖国的儿女,虽然还没有回到祖国母亲的怀抱,但我们日思夜想,都希望台湾能早日回归,让我们带着期盼再来读这句。
②齐读第二句。
4、小结:我们都有一个家,名字叫中国,家里的每个人都爱着她,你们,你们的父母,你们身边的叔叔阿姨……我们不仅喜爱她,赞美她,而且都在心中想着她。
5、让我们听着音乐,想着画面,用自己喜欢的方式读课文,读出自己的感受。五、拓展延伸
假如让你介绍一下你的祖国,你会说些什么?课后我们可以收集一些信息,比如:祖国大好河山的图片、中国的世界之最、中国的传说故事、中国的少数名族等,把自己最感兴趣的信息整理好,下节课,让我们介绍可爱的祖国。
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