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《分数的意义》教学设计课时目标:1.理解分数的意义和单位“1”的含义,认识分数单位,知道一个分数由几个分数单位组成的。2.能运用分数的意义解决生活中简单的实际问题。突破重难点:1理解单位“1”的含义,体会一个分数对应的单位“1”不同,所表示的具体数量也不同。2.深化对分数意义的认识,体会整体与部分的

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分数的意义课件配套优秀公开课教案设计

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分数的意义课件配套优秀公开课教案设计

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正文

《分数的意义》教学设计

课时目标:

1.理解分数的意义和单位“1”的含义,认识分数单位,知道一个分数由几个分数单位组成的。

2.能运用分数的意义解决生活中简单的实际问题。

突破重难点:

1理解单位“1”的含义,体会一个分数对应的单位“1”不同,所表示的具体数量也不同。

2.深化对分数意义的认识,体会整体与部分的关系。

课前准备:

课件,草稿本

教学过程:

一、复习引入

1.填空

2.出示线段图,用分数表示。

3.展示月饼分法和饼状图,填写分数。

二、新课导入

1.展示分数的意义和分数单位,特别介绍单位“1”。

(1)将一个物体平均分成若干份, 表示其中的一份,可以称为几分之一,几分之一就是分数单位。

(2)一块饼,一个圆,一个计量单位,都可以称为单位1。

2.用图片着重练习单位1和分数单位。

3.总结:单位1和分数的概念。

(1)一个物体,一个计量单位或许多物体组成的一个整体,都可以用自然数“1”来表示,通常我们把它叫做单位1. (2)把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数。

4.练习

5.介绍分数各部分的名称和意义。

三、强化练习

四、作业

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关于本教案的常见问题

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