资料摘要
《分数的意义》教学设计课时目标:1.理解分数的意义和单位“1”的含义,认识分数单位,知道一个分数由几个分数单位组成的。2.能运用分数的意义解决生活中简单的实际问题。突破重难点:1理解单位“1”的含义,体会一个分数对应的单位“1”不同,所表示的具体数量也不同。2.深化对分数意义的认识,体会整体与部分的
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分数的意义课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词:分数的意义课件配套优秀公开课教案设计
正文
《分数的意义》教学设计
课时目标:
1.理解分数的意义和单位“1”的含义,认识分数单位,知道一个分数由几个分数单位组成的。
2.能运用分数的意义解决生活中简单的实际问题。
突破重难点:
1理解单位“1”的含义,体会一个分数对应的单位“1”不同,所表示的具体数量也不同。
2.深化对分数意义的认识,体会整体与部分的关系。
课前准备:
课件,草稿本
教学过程:
一、复习引入
1.填空
2.出示线段图,用分数表示。
3.展示月饼分法和饼状图,填写分数。
二、新课导入
1.展示分数的意义和分数单位,特别介绍单位“1”。
(1)将一个物体平均分成若干份, 表示其中的一份,可以称为几分之一,几分之一就是分数单位。
(2)一块饼,一个圆,一个计量单位,都可以称为单位1。
2.用图片着重练习单位1和分数单位。
3.总结:单位1和分数的概念。
(1)一个物体,一个计量单位或许多物体组成的一个整体,都可以用自然数“1”来表示,通常我们把它叫做单位1. (2)把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数。
4.练习
5.介绍分数各部分的名称和意义。
三、强化练习
四、作业
文档信息
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关于本教案的常见问题
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