②小狮子教学目标设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《②小狮子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

②小狮子教学目标设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：②小狮子教学目标设计

正文

北师大版语文第三册《小狮子》教学设计教学目标:

1.认识16个生字,培养自主识字的能力。

2.通过朗读理解课文内容,培养学生的自主合作的学习能力。

3.懂得父母本事再大,也不能一辈子依赖父母生活,要自己学会生活的本领。

教学重点:认识16个生字及词语.

教学难点:了解课文内容,懂得父母本事再大,也不能一辈子依赖父母生活,要学会自立.

教具准备:多媒体课件头饰

教学过程:

一.情景引入

1.组织学生观看影片《狮子王》。

2.提问:你喜欢影片中的小狮子吗?为什么?

3.引导学生进入新课的学习:同学们都很喜欢这只小狮子,那么,在它成长的过程中,曾经有一个故事,你想知道吗?让我们一起学习《小狮子》这篇课文.

4.板书课题:小狮子.

二.初读课文,自主识字,掌握认字方法

1.(初读课文)请2、3名学生概括说说:这篇课文讲了一个什么故事?

2.(多媒体演示)请丁丁和小朋友一起学习,自由、轻声朗读课文.请读准字音、读通句子,遇到生难字标出来.

3.指导认字方法:用你学过的识字方法去学习那些不认识的字.

4.纠正学生读音:你认为哪些字的读音应该注意,或有什么识记方法,请你当小老师教教大家.

5.引导学生把读得不通、不熟的地方多读几遍后,要求同桌互读互评,读得不够好的同学,请你帮帮他.

6.丁丁考考你:出示课文中的生字、词语,请学生领读.三、细读体会,读中感悟

1.齐读课文,说说你喜欢哪一部分.(引导学生概括段落大意.

2.大家看:丁丁把课文分成了几个部分(课件出示)初生的小狮子懒洋洋的小狮子妈妈的教导(爸爸的教导)努力学习真正的小狮子(引导学生结合课件阅读理解课文内容)

3.齐读第一段,我们一起来看看初生的小狮子的照片.

4.提问:小狮子过着怎样的生活?(引导学生说出"懒洋洋")

5.提问:一棵大树看见后,对小狮子说了什么?小狮子是怎样回答的?

听了小狮子的话,你觉得这是一只怎样的小狮子?你有什么话想对它说?

6.引导学生体会大树对小狮子的担忧之情,和小狮子怕吃苦的享乐主义.

7.引导学生自由读7-8自然段.思考:小狮子的话被妈妈听到了,她说了些什么?

(1)解妈妈的话:什么叫"劝告"?"依赖"是什么意思?从妈妈的话中,你明白了什么道理.

(2)小狮子听了妈妈的话是怎么做的?

8.引导学生模仿小狮子的动作,以此体会小狮子学会了滚、扑、撕、咬的本领。

9.分角色朗读3—6自然段,读后评议.朗读能力较强的学生示范朗读。

10.自由读7-8自然段,回答问题.

(1)理解词语,交流从妈妈的话中明白的道理。

(2)齐读最后一个自然段8.模仿小狮子的动作,体会小狮子的本领.]

四、回归整体,扩展思维

1.丁丁给我们提了问题:

你喜欢什么时候的小狮子?为什么?(板书:原来:懒洋洋、晒、吃、睡、说

后来:努力学习、滚、扑、撕、咬)

2.总结并提问:读了这篇课文,你有了什么收获和体会?

3.引导学生戴头饰表演,加深对课文的理解.

五、总结:我们今天学习了小狮子这篇课文,希望同学们学习小狮子"努力学习"的精神,不依赖父母和他人,做一个自强自立的孩子.

资料摘要

②小狮子教学目标设计

②小狮子教学目标设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14428

配套课件

②小狮子PPT专用教学设计内容

②小狮子PPT课件和板书设计及设计说明

②小狮子PPT课件和教学设计及教案分析

②小狮子PPT专用教学设计内容

②小狮子PPT课件和第二课时教学实录

②小狮子PPT课件和教学实录与评析

相关文档

①上天的蚂蚁名师教学视频（文字实录）

②小狮子教学实录

①妈妈，不要送伞来第一课时评课稿

8 书的世界优秀教学设计

①比本领板书设计及设计说明

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：②小狮子教学目标设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？