资料摘要
《读数写数》100以内数的认识教学目标:1、让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义,激发学生主动探究的欲望。2、能正确地读、写出100以内的各数教学重难点:让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义,激发学生主动探究的欲望。教学过程:一、复习数数,引出读写过渡:大家数的真清楚,这些数怎样读写呢?
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读数.写数优质课教案内容
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正文
《读数写数》100以内数的认识
教学目标:
1、让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义,激发学生主动探究的欲望。
2、能正确地读、写出100以内的各数
教学重难点:让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义,激发学生主动探究的欲望。
教学过程:
一、复习数数,引出读写
过渡:大家数的真清楚,这些数怎样读写呢?今天我们就来一起研究一下。二、实践探究,掌握读写
(一)复习数位知识
思考:33的十位和个位上都有3颗珠子,这两个3表示的意思一样吗?
(二)自主探究写数
(三)理解读数方法
交流:对比发现,读数和写数有什么相同的地方吗?
... ... ...
三、巩固练习,强化提升
(一)你能读出下面的数吗?
(二)回答问题
1. 本班有同学()人。
2. 教室里有()张桌子,()把椅子。
3. 今年十月一日是中华人民共和国成立()周年。
4. 我国有()个民族。
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