认识时间优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

一年级下册《认识时间》教学设计内黄县第八实验小学张红教学目标:1.在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上所表示的时刻。2.在认识几时几分的过程中,进一步培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感和态度。3.进一步体验数学与生活的联系,养成按时作息的良好习惯。教学重点:认、读、写钟面上所表示的几时几分。

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识时间

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2018-05-15 18:36:00

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学校：内黄县第八实验小学

认识时间优质公开课教案

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关键词：认识时间优质公开课教案

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一年级下册《认识时间》教学设计

内黄县第八实验小学张红

教学目标:

1.在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上所表示的时刻。

2.在认识几时几分的过程中,进一步培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感和态度。

3.进一步体验数学与生活的联系,养成按时作息的良好习惯。

教学重点:认、读、写钟面上所表示的几时几分。

教学难点:认识接近整时的时刻。

教具准备:教具钟、课件。

教学过程:

一、情境导入。

同学们,今天有一位好朋友要和我们一起上课了,你们看它是谁? (钟表)

钟表可是我们的好朋友,在学习和生活中帮了我们大忙了,今天我们利用钟表认识几时几分。

二、讲授新知。

1.今天我们来到了时间王国,要想进入得找到钥匙才行,答对题目就能拿到钥匙了。

钟表 4时 4:00

2.我们来到了时间王国,请小组合作完成答题卡。

答题卡

1、仔细观察钟面，从12到1是1个大格，一共有（）个大格，每个大格有（）个小格。

分针走1小格是（）分，

分针走1大格是（）分。

2、把右图补充完整。分针从12起，走到1是5分，

走到2是10分，走到3是……

3.展示汇报。

4.总结 1时=60分

5.认识4时5分。课件出示情境图。学生观察，先让学生用自己熟悉的方式，表达钟面上的时刻。

教师告诉学生：4时5分可以写作4时5分，还可以写作4：05。

6.继续让学生认识4时30分。

师：时针都在4和5之间，都是4时多。分针从12起走过30小格，是4时30分。

7. 教学4时45分。（1）这个钟面上的时间是多少呢？（2）

指出：

因为时针还没有到5时,那我们说快到几时了?是5时少几分?(3)因为时针还没有到5时,这个时刻是几时多?多几分?(分针指着9,表示走了45分。)是几时几分?怎样简写?怎么读?齐读一下。

小结:观察钟面认识几时几分,要先看时针,时针走过几时,就是几时多,至于多几分,再看分针。

三、检测完善。

时间老爷爷也来到我们的课堂上,比比看谁最棒!

1.拨分针

7:10 5:55 9:20

2.看图写时间

9:05 6:25

四、感受一分钟

同学们,时间过得很快,一节课马上就结束了,那么一分钟到底有多长呢?(音乐感受)

一分钟可以做什么呢?

升华情感珍惜时间

五、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：认识时间优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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