①贺年片教学设计

教学目标:

一:朗读,正确流利有感情的朗读课文

二:写话,体会诗歌的语言美,续写一段话

三:感悟,领悟对大自然和对祖国的热爱。

教学过程

一,导入

同学们,上节课我们知道了大自然给我们送来了绿色、白色、蓝色、红色四张贺年片,这四张贺年片分别是森林、蓝天、大海和太阳送给我们的。现在,请翻到语文书第79页,请大家用自己喜欢的方式读课文,注意,要求是做到字音准确,读的通顺流利,并思考:四张贺年片分别祝愿了我们什么。

师:谁开动了自己的小脑筋,来回答一下这个问题

评价:你真是一个积极思考,善于概括的孩子。

师:这是一首充满童趣的小诗,请同学们认真观察每一个小节,数一数句子,再看看每一节有什么共同的特点?

生:开头都是写什么颜色的贺年片。

生:前三节结尾都是省略号。

生:每段都是三句话。

师适时指导这些格式和小诗的结构之间的联系。

二、细读

1.学习第一节

你们知道吗?黄老师最喜欢绿色的贺年片,因为那是森林送给我们的美好的祝愿。(出示词卡,教读两遍)

现在黄老师忍不住想把祝愿也分享给你们。(师范读)

哇!小树苗茁壮成长,多么地幸福快乐呀!谁来做做欢乐的表情呢?多么灿烂的笑脸啊!请你来欢乐地读一读吧!

老师感受到了你的欢乐,要是再读得轻快一点会更快乐一点哦。

请一二大组带着欢乐的表情和心情一起来读一读吧!

接下来听听三四大组是不是更欢乐呢?让老师看到你们欢乐的笑脸!

2.学习第二小节

穿过森林,你们想不想变成白鸽到蓝天飞翔呢?生答

听!蓝天阿姨在呼唤我们呢…喂!孩子们,把白云当做翅膀,到我的怀抱里来自由飞翔吧!

小白鸽们闭上眼睛。微风轻轻的吹着,我们成了一只只可爱的白鸽,我们展开白云做成的翅膀往天上飞去,我们飞过高高树梢,飞过茂密的森林,飞过连绵起伏的远山,飞过汹涌澎湃的大海,我们一直一直向前飞去,看到了许多许多美妙的风景。可爱的白鸽们,睁开双眼,谁来说说你看到了什么?

你飞得真高!

你飞得真远!

你把老师也带进了一个奇妙的世界!

在蓝天的呼唤下,我们飞得多自由,多快乐!同学们,你们喜欢这种感觉吗?那让我们一起来读一读吧,小白鸽们可以加上自己的动作。

黄老师特别喜欢一个同学做的动作,现在我们来玩一个游戏,请她上来做动作,你们朗读,老师说停,她的动作就像电影镜头定格一样暂停下来,好吗?

停!

同学们,这个动作是什么?生答:呼唤!

出示词卡,请同学教读两遍,其余同学做动作跟读两遍。

呼唤就是用嘴大声地喊,所以读这几句诗应该怎么读呢?

生:重读。声音扬起来。

对,那全班的孩子一起来呼唤,让小白鸽飞得更高更远,投入蓝天的怀抱吧!

(齐读)

3.学习第三小节

飞上蓝天,俯瞰大地,同学们,现在我们来到了另外一个世界,收到了大海的嘱咐。出示词卡,仔细观察,你发现了什么?

生:两个字都是口字旁

师:你真是一个善于观察的孩子。那口字旁代表了什么?

生:与嘴巴有关,与说话有关。

师贴词卡,告诉别人应该怎么样,不应该怎么样,在感情上是一种无微不至的关怀。教读两遍。

同学们,你们想去大海收获宝藏吗?好,就把这枚贝壳变成小船,你就是驾驶小船寻找宝藏的人,即将出发,面对风浪,你怕吗?不怕!

那我们就要读的坚定有力.

带着这种自信,勇敢的男孩子,准备出发!

巾帼不让须眉,自信的女孩子,准备出发!

真棒。老师听出来了你们战胜困难的决心!

4.学习第四小节

热情洋溢的太阳公公也听出来了你们的勇气,我们一起去看看太阳公公给我们带来了什么!(齐读)

太阳希望你们把智慧献给祖国,老师也希望你们学到更多的知识。

出示词卡希望,教读。

小小书法家们,来,跟着老师一起来书空希望两个字。

请拿出你们的魔法小铅笔在田字格中描一描。(注意提醒写字姿势)

希望就是指心里的愿望。太阳希望我们能把智慧献给祖国,如果我们为国家做出贡献,祖国因为有你感到骄傲,我也为你感到自豪,来,自豪的读一读。(读出!的感觉)三.整体感悟朗读

同学们,大自然是神奇而美丽的,森林祝愿我们快乐成长,蓝天呼唤我们自由飞翔,大海嘱咐我们收获宝藏,太阳希望我们奉献智慧,大自然是一首美丽的小诗,小诗人们请起立,会背的孩子咱们加上动作来背一背,不会背的孩子可以看着书读。让我们随着音乐把这份祝愿留在心里吧!

四.拓展延伸。

诗人不仅要会吟诵,还要会创作,小诗人们,大自然如此神奇,那还会送给我们什么呢?

老师这里带来了大自然的礼物,老师拿出一片枫叶

教师指导,枫叶是什么颜色,枫叶会是谁送的,谁祝愿我怎么样。写的时候注意标点符号和格式

红色的贺年片,

是秋天送给我的。

那是一片火红的枫叶。

秋天祝愿我,

像枫叶一样不怕风雨,随风飞舞……

有同学注意到了,这里结尾是省略号,说明你们大显身手的时候到了,想想大自然中还有什么景物会送我给我们贺年片呢?发挥你们的奇思妙想。

评价时把不同颜色的小节串起来,拼成一首孩子们自己写成的小诗。(注意指导什么颜色的贺年片,是谁送的,那是什么,谁祝愿我怎么样)

先讨论,再分享,写在题单上,投影仪展示评价,串联小诗。

五.总结

通过学习《贺年片》,我们理解了大自然对我们的嘱托和希望,老师也希望大家不要辜负大自然的期望,学好本领,把智慧献给亲爱的祖国!

板书(用不同颜色粉笔标注)

绿色森林祝愿

白色蓝天呼唤

蓝色大海嘱咐

红色太阳希望

参考

黄色的贺年片,是秋天送给我的,那是一片丰收的喜悦。秋天祝愿我,像秋天一样,收获丰硕的成果。

彩色的贺年片,是蓝天送给我的,那是一道绚丽的彩虹。蓝天希望我,把彩虹当作桥梁,去探索知识的海洋。

绿色-森林,祝愿,茁壮成长

白色-蓝天,呼唤,展翅飞翔

蓝色-大海,嘱咐,迎风破浪

红色-太阳,希望,长大成人