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北师大版二年级上册语文《我是什么》第一课时教学设计一、教学目标:1、初读课文,纠正字音。2、随文识字3、用“有时候…有时候”造句二、教学方法:1、谜语识字2、归类识字3、编故事识字4、变字识字5、随文识字三、教学重点:随文识字四、教学课时:第一课时五、教学过程:(一)谜语导入:谜语:(雪)过渡:有一

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②我是什么名师教学视频(文字实录)

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北师大版二年级上册语文《我是什么》第一课时教学设计一、教学目标:

1、初读课文,纠正字音。

2、随文识字

3、用“有时候…有时候”造句

二、教学方法:

1、谜语识字

2、归类识字

3、编故事识字

4、变字识字

5、随文识字

三、教学重点:随文识字

四、教学课时:第一课时

五、教学过程:

(一)谜语导入:

谜语:(雪)

过渡:有一个谜语娃娃可长了,他说你们一定猜不出他是谁?能猜出来吗?

(二)听读课文,寓教学于视听之中,初步感知课文。

1、(课件)板书:我是什么水

过渡:这节课我们就一起学习《我是什么》一起读

(三)自读课文,运用已学过的识字方法读准字音。

1、读字词

过渡:字词宝宝要回家了,水娃娃一直有个问题想问大家:课件:你从哪个自然段知道我是水的?

(四)随文逐段识字(随机,学生读出哪段讲哪段。)第一段

1、识字“升层披穿”

2、水变成了什么?(板书:气体云)

第二段

1、识字“碰”

2、水变成了什么?(板书:雨雹子雪)

第三段

1、识字“晶”

2、水变成了什么?(板书:露珠霜)

第四段

1、识字“江”引出文中“三点水的字”“两点水的字”第五段

1、找出两对反义词:温和-暴躁好事-坏事

2、用“有时候…有时候”造句

(五)归类识字

课件(雹冰江冲雪河冻露冷霜淹池) (六)字谜游戏(几个学生拿着字卡):

两点钟(冲)

两点水(冰)

水大好发电(淹)

你看着(层露雹塘)能编几个字谜吗?

层:一个僵尸飞到了云朵上。(师:云朵一定是想把它送到十八层地狱,让它再也不敢吓人了。)

露:吕路(我班同学)在雨中回家。

雹:书包被雨淋湿了。

塘:唐僧小时候喜欢在池塘边玩土。

(七)变字魔术

“池坏”可以由我们学过的哪些字变成?

(八)写字“升、雪”

六:板书设计:

我是什么

气体云雨

水

雹子雪露珠霜

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