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学写留言条教学设计新乡市凤泉区鲁堡小学王秀东教学目标:1、知道留言条的作用,掌握留言条的书写格式,会写留言条并能在生活中应用。2、让学生了解写留言条的方法,学习写留言条;3、能把事情写清楚,写明白,写话要简短,培养学生清楚明白的写话能力。教学重点:掌握写留言条的书写格式。教学难点:留言的内容能用简明

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2018-05-30 17:49:00

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学校：新乡市凤泉区鲁堡小学

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2018-05-30 17:49:00

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学写留言条教学设计

新乡市凤泉区鲁堡小学王秀东

教学目标:

1、知道留言条的作用,掌握留言条的书写格式,会写留言条并能在生活中应用。

2、让学生了解写留言条的方法,学习写留言条;

3、能把事情写清楚,写明白,写话要简短,培养学生清楚明白的写话能力。

教学重点:掌握写留言条的书写格式。

教学难点:留言的内容能用简明扼要的语言写出来。

教具准备:课件

课时安排:1课时。

教学流程:

一、激趣导入

1、今天,我们的学习伙伴---丁丁也来和我们一起学习,丁丁遇到了一点小困难,想不想帮帮他?(想)

2、小组内交流,出示课件:丁丁放学回家后,有同学找他一起去公园画画,他怎样让妈妈下班后知道?(打电话请邻居转告) 3、还有一种办法,就是给妈妈写张字条告诉她,这种方法就是我们今天这节课要学的“留言条”。(板书课题)

二、探究新知

1、什么是留言条呢?

出示课件:在日常生活中,有些事情要通知对方,或有事情找对方,对方不在,却又没时间等候对方回来,写张字条留给对方,这种文体就是“留言条”。

2、我们来看看丁丁写的留言条。(课件出示留言条)

(1)请同学们自主地阅读留言条。

(2)讲解留言条的组成。(称呼、正文、署名、日期)

第一行是称呼,留言条写给谁的就称呼谁。

中间是正文(事情),就是给对方说的事情。

右下方是署名,写留言人的名字。

名字下面是日期,就是留言的时间。(署名和日期都各占一行, Array

写在右下方。)

3、出示留言条儿歌

称呼顶格写,署名右对齐,

冒号随后跟。独立成一行。

正文空两格,日期名下写,

内容要简要。熟记很重要。

4、修改留言条

李亮

下午放学,我来找你还书,你不在家,我把故事书放在你家窗台上了,看到后要把书拿到屋里哟。

9月5日

王志浩5、小练笔

中秋节,小明要和妈妈去姥姥家送月饼,爸爸不在家,妈妈说:“小明你给爸爸写张留言条,让他回来后也去你姥姥家”。(请代替小明写一张留言条)

三、总结升华

写留言条要做到以下几点:

1、在第一行顶格写对方的名字或称呼,后面加冒号。

2、另起一行,空两格写留言的内容。

3、在留言条的右下方写留言人的姓名和留言的日期。

关于本教案的常见问题

Q：语文天地教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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