迷人的秋色教学实录与评析｜教案在线预览

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《迷人的秋色》教学设计教学目标知识与技能1、认识、会写“突、灿、烂、固、遍、称、赞、逗、帅、串、迷”12个生字。2、有感情地朗读、背诵课文。3、理解课文内容,激发学生热爱秋天的情感。过程与方法利用多媒体课件辅助教学,通过观察、想象,在读中感悟语言美,理解课文内容。情感态度价值观培养学生热爱秋天,热爱

资料类型：教学教案文档

所属课文：迷人的秋色

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2018-05-30 08:02:00

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学校：龙山县第四小学

迷人的秋色教学实录与评析

未知

2018-05-30 08:02:00

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关键词：迷人的秋色教学实录与评析

正文

《迷人的秋色》教学设计

教学目标

知识与技能

1、认识、会写“突、灿、烂、固、遍、称、赞、逗、帅、串、迷”12个生字。

2、有感情地朗读、背诵课文。

3、理解课文内容,激发学生热爱秋天的情感。

过程与方法

利用多媒体课件辅助教学,通过观察、想象,在读中感悟语言美,理解课文内容。

情感态度价值观

培养学生热爱秋天,热爱大自然的感情;培养学生探究大自然的兴趣。

重点难点

重点:掌握生字的音、形、义,背诵课文。

突破方法:自主学习,合作探究;反复朗读,熟读成诵。

难点:了解比喻句的不同表达形式。

教法与学法

师:引导、点拨。

生:观察、想象、自读自悟。

教学准备

多媒体课件。

课时安排

3课时

第一课时

☆课时目标

1、认识、会写“突、灿、烂、固、遍、称、赞、逗、帅串、迷”12个生字。

2、指导学生正确、流利地朗读课文;初步了解课文内容。

一、谈话激趣,出示课题。

1、同学们,春、夏、秋、冬,你喜欢哪个季节?

根据同学们的回答,随机板书:

花木灿烂春

轻松愉快夏

白雪皑皑冬

2、是呀,一年四季真是各有特色,那你知道现在是什么季节吗?对,今天,我们就来学1 5课,相信你们会喜欢秋天的景色。

二、初读课文,自主识字。

1、学生自由读课文,要求:读准生字的音,读通课文的句子。

2、学生互相检查生字的读音。

3、老师检查学生自主学习的情况。

出示词语认读。

突然灿烂固然遍地简直称赞缀满玛瑙

4、指名分段读课文。

三、再读课文,了解课文的主要内容。

1、学生读课文,思考:课文主要写了什么内容?

2、讨论上述问题。

3、默读全文,找出课文的中心句。

“迷人”是什么意思?

这句话表达了作者怎样的感情?

指导学生读出赞美之情。

四、指导学生书写生字。

1、学生读生字,选择喜欢的方式记生字。

2、师带领学生分析生字的间架结构。

3、学生练习写生字。

五、小结。

通过学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：迷人的秋色教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《迷人的秋色》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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