9　我有一个强大的祖国教学设计及教案分析

教学目标:

1.知识目标:让学生知道国旗、国徽和国歌是我们祖国的象征,尊敬国旗、国徽和国歌。

2.情感目标: 激发学生热爱祖国的情感;让学生知道自己是中国人而感到骄傲和自豪。

教学重点:

知道国旗、国徽和国歌是我们祖国的象征,尊敬国旗、国徽和国歌。知道十月一日是祖国母亲的生日。

教学难点:

感受祖国的伟大,体会自己是一名中国人的自豪,增强爱国热情。

教学过程:

一、情境导入

师:我们每个人都有自己的妈妈,除此之外,我们还有一个共同的妈妈,它就是我们的---祖国,你知道祖国妈妈的名字什么吗?------中华人民共和国

过渡:我们的祖国幅员辽阔,地大物博,下面,让我们随着音乐,一起去领略祖国的壮丽山河。

欣赏了刚才的画面,你想对祖国妈妈说些什么?

师:是啊,我们的祖国历史悠久,山河壮丽,作为一名中国人,我们应该感到骄傲和自豪!让我们骄傲地大声说——我爱我的祖国。

二、认识国旗、国徽和国歌

下面我们一起来认识和了解一下国旗、国徽和国歌。

1.认识国旗

师:同学们刚才讨论的可真热烈,我们先来交流一下你对国旗的了解。我国的国旗是五星红旗,你了解了哪些关于国旗的知识?

学生交流,教师小结。

师:那么你都在什么地方见到过国旗呢?生答。

师:同学们请看大屏幕,我们一起来看一下,国旗在哪些地方还出现过?(出示国旗出现的场景:奥运会开幕式上、神舟飞行员太空行走等)

师:刚才的哪幅画面让你感到最激动?说说为什么?生答。

师:每一次国旗的高高飘扬,都象征着我们祖国的强大。

2.了解国歌

师介绍:大家请看大屏幕,中华人民共和国国歌是田汉作词,聂耳作曲,创作于1935年,原名为《义勇军进行曲》,1982年定为国歌。

师:我们经常在什么时候听到国歌,每个周一我们都会举行升旗仪式,当看到国旗升起、国歌奏响时,作为少先队员,应该怎样做?生答。

师:老师这里有一幅同学们升国旗的照片,请大家看一下,你发现有什么问题吗?

作为少先队员升国旗时应该摘帽、肃立、五指并拢高过头顶行队礼,眼睛注视国旗。师:同学们的动作都很标准了,现在让我们肃立一起唱国歌。

小结:希望每个同学都要认真对待升旗仪式。

师:同学们去天安门广场看过升旗仪式吗?想不想去看?让我们一起去天安门广场参加升旗仪式,看国旗与太阳一同升起!(播放天安门广场升旗仪式视频)师:在雄壮的国歌声中,国旗冉冉升起,我们的心情怎能不激动。让我们一起激动地说——我爱我的祖国!

3.认识国徽

过渡:除了国旗和国歌,国徽也是我们祖国的象征,课前大家也搜集了资料,你对国徽有哪些了解?哪个小组的同学起来回答一下。

生答:(明确国徽图案及象征意义)国徽由哪几部分组成?分别象征什么?同学们回答的可真棒!

师:你还在什么地方见到过国徽?

师:我们看一下,国徽还在哪些地方出现过?(屏幕出示:政府机关大门正上方、会议主席台正上方、我国边境的界碑上等)

师:面对着神圣而美丽的国徽让我们庄严地说——我爱我的祖国!

三、了解国庆节的知识

过渡:(出示——生日快乐画面)每个人都不会忘记自己的生日,你知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?

师:十月一日是祖国妈妈诞生的日子,这一天被定为国庆节。每年的国庆节,人们都是怎样庆祝的呢?让我们一起去看看。(放国庆节庆祝画面,师做介绍)总结:人们用各种各样的方式庆祝国庆节,今年的国庆节,你打算为祖国妈妈做些什么呢?请大家先在小组内交流交流。

今年的国庆节,你想对祖国妈妈做些什么?

你真是个有心的孩子!你的想法可有创意!通过你的回答,让老师真切的感受到了你对祖国的热爱。

四、知识小竞赛

1.通过刚才的学习,我们知道和了解了国歌、国旗和国徽的知识,大家都学的很好,我们现在举行一个有奖知识小竞赛来考考大家,答对的奖一支铅笔。

2.进行游戏,及时表彰。

五、祝福祖国

1.这节课的知识大家都掌握的很好,相信通过学习,同学们感受到了祖国的美丽和强大,也会更加热爱我们的祖国,请在卡片上写一句话或一首小诗来表达你对祖国的热爱吧!

2.师:谁来给我们读一读你写的?

小结:同学们写得真生动,表达了对祖国的热爱,把祝福送给祖国妈妈吧。(学生上台贴卡片)

3.结束语:是啊,我爱我的祖国,爱她的顽强不屈,爱她的灿烂文化,爱她的历史悠久,爱她的山河壮丽,最后让我们用歌声来一齐赞美我们伟大的祖国吧!播放歌曲《歌唱祖国》,并在歌声中结束本课的教学。