杏儿熟了课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

语文教案《杏儿熟了》吴蔚青教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文2.理解课文内容,感受人物善良淳朴的优秀品质.3.理解“果子大家吃才香甜”的意思。教学重点:我是怎样对待偷杏儿的孩子们。奶奶是怎样对待他们的。教学难点:如何理解“有果子大家吃才甜”教学步骤:一、激趣导入视频欣赏,学生谈感受二、粗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：杏儿熟了

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-21 10:51:00

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学校：武汉市蔡甸区土金小学

杏儿熟了课时教学实录

未知

2018-05-21 10:51:00

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关键词：杏儿熟了课时教学实录

正文

语文教案《杏儿熟了》

吴蔚青

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文

2.理解课文内容,感受人物善良淳朴的优秀品质.

3.理解“果子大家吃才香甜”的意思。

教学重点:

我是怎样对待偷杏儿的孩子们。

奶奶是怎样对待他们的。

教学难点:

如何理解“有果子大家吃才甜”

教学步骤:

一、激趣导入

视频欣赏,学生谈感受

二、粗读课文,整体感知课文内容.

①正确,流利,有感情地诵读课文。

②读后讨论:本文讲了一件什么故事?

三、精读课文,理解课文内容,感受人物的优秀品质,学会分享.

1.读1——4节

①分角色朗读,读出人物的不同感受.

②通过对过路人的语言,我和奶奶的对话,表现了杏儿的什么特征。

③为什么要描写杏儿的好而多?

小结:正因为杏儿好,杏儿多,不仅引来了那么多人羡慕,还招来了孩子们的“偷”。

2.读5-----7节

①自由诵读课文,边读边用笔作记号。

②邻家小男孩偷我家杏儿时,我和奶奶分别是怎样说的又是怎样做的?

③通过我和奶奶的不同表现,你觉得奶奶是一个怎样的人?

④我不高兴时,奶奶是怎样教育我的?

⑤如何理解有果子大家吃才甜?

3.读8节。

思考:从那以后,我发生了怎样的转变,说明了什么?

四、总结全文

五、歌曲欣赏.

关于本教案的常见问题

Q：杏儿熟了课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《杏儿熟了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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