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《坐井观天》教学设计(第二课时)二年(3)班李槟烨 2017.10.31教学目标:1.复习生字词语,理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思。2.理解课文内容,理解“坐井观天”这个成语故事的意思。3.正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读对话。教学重难点:1、学会本课生字,读懂课文,理解
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- 2018-03-28 14:54:00
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12 坐井观天优秀课堂实录
未知
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关键词:12 坐井观天优秀课堂实录
正文
《坐井观天》教学设计(第二课时)
二年(3)班李槟烨 2017.10.31
教学目标:
1.复习生字词语,理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思。
2.理解课文内容,理解“坐井观天”这个成语故事的意思。
3.正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读对话。
教学重难点:
1、学会本课生字,读懂课文,理解课文内容
2、理解这个成语故事的意思。
教学准备:多媒体课件。
教学过程:
一、复习导入:
1、出示生字词。
2、主要内容。
(1)“坐井观天”中的“观”字是什么意思?“坐井观天”又是什么意思?课文中是写谁坐井观天?
(2)这篇课文分为几个自然段?
(3)青蛙与小鸟一共有几次对话?(三次)
二、分段学习课文,理解内容。
(一)自读第一自然段。
1.青蛙坐在什么地方?(板书:青蛙、井里。)
2.小鸟从哪儿飞来?落在什么地方?(板书:小鸟、天上。)
3.什么地方是井沿?(沿,就是边。井沿,就是井口的边沿。教师指着插图中的那口井来讲解。)
(二)学习它们的第一次对话。
1、青蛙问小鸟什么了?(指导朗读,要读出问话的语气。)
2、小鸟是怎么回答的?小鸟为什么要从天上飞下来,落在井沿上?(小鸟飞了一百多里,口渴了,下来找点水渴。)
3、小鸟说“我飞了一百多里”说明什么?(说明小鸟飞了很远,天很大很大。)
4、假如你是这只小鸟,飞了一百多里,你会有什么感觉?所以小鸟的话要读出又累又渴的感觉。谁来试试?
5、指导学生分角色朗读。
(三)、学习第二次对话。
1、青蛙听了小鸟的话又说什么了?(指导学生有感情地读青蛙说的话,要读出不相信的语气。)
2、改换句式:请看青蛙说的这句话,师读,“还用飞那么远吗?”意思就是说“不用飞那么远。”
3、青蛙说小鸟说“大话”,这“大话”指的是什么?(说小鸟的话是吹牛的话,是
不符合实际的话,是指夸张的话。)
4、青蛙为什么说小鸟“说大话”?青蛙认为天有多大?(认为天只有井口大)
5、小鸟是怎么回答青蛙的?小鸟眼中的天是什么样子的?(无边无际,大得很)
6、“无边无际”是什么意思?还可以用来形容什么?(“无边无际”是没有边际的意思,本课是形容天非常大,没有边际。)
7、指导朗读:青蛙的话应该怎么读?(读出不相信的语气)小鸟的话要读出耐心诚恳的语气。(分角色朗读)
过渡:一个认为天只有井口那么大,另一个认为天无边无际,而且谁也不肯让输,你们瞧!
(四)、学习第三次对话。
1、青蛙和小鸟都笑了,青蛙的“笑”和小鸟的“笑”一样吗?
(1)青蛙的“笑”是什么意思?(嘲笑)它在说这句话时的语气是怎样的?(自信、肯定、自以为是的语气)
(2)小鸟为什么“也笑了”?小鸟这时心里会想些什么?指导朗读小鸟说的话。(觉得青蛙很可笑,但又仍然很耐心,很诚恳的劝告青蛙)
2、青蛙为什么说自己不会弄错?(天天坐在井里,一抬头就能看见天。)
3、你们认为谁错了?(青蛙)为什么青蛙眼中的天只有井口那么大?
(因为青蛙天天坐在井里,抬头看见的天只有井口那么大。)
4、做实验。
师:我们现在来做个实验。请小朋友拿出一张纸,像老师这样卷成圆筒状,然后透过圆孔看天花板,说说你看到的天花板有多大?(天花板只有纸筒口那么大。)师:那你们想想坐在井里的青蛙看到的天有多大?(井口大)
小结:对呀,青蛙坐在井底看天,只看见了井口对上去的这块天,其余广阔的天空都没有看到,所以它就认为天只有井口那么大,这就是——坐井观天。
过渡句:小鸟是在天空中飞翔,所以它看到的天确实是无边无际的;而青蛙天天坐在井底,它的目光受到限制,它也只能看到井口那么大的天空。
5、如果你就是那只青蛙,现在你还愿意天天呆在井里吗?为什么?(指名说)
三、总结拓展,揭示寓意。
1、想象第四次对话。
(1)假如这只青蛙真的跳出水井,它将会看到一些什么?(很大一片天空,美丽的风景)
(2)它可能会说些什么呢?小鸟又会说什么呢?(指名说)
青蛙听了小鸟的话,真的跳出了井口,它一下子惊呆了,看见了_______________,于是对小鸟说:“________________”。小鸟说:“___________________________”。
2、揭示寓意
(1)“坐井观天”就是指青蛙坐在井里看天,把天看得只有井口那么大。以后人们就用“坐井观天”这个成语来形容那些眼界狭小,见识短浅,而又自以为是的人。(2)学习了坐井观天这篇课文,你喜欢课文中的谁呢?为什么?(小鸟见识广,青
蛙见识少)
小结:所以我们要向小鸟学习,像小鸟那样飞得高,看得远,看得全面,不能像青蛙那样眼界狭小,目光短浅,还自以为是。老师希望你们学好知识,多看,多听,多想,多问,做一个见多识广,多才多艺的人,千万不要做“井底之蛙”。
板书设计:
青蛙小鸟
13.坐井观天
井口那么大
无边无际
见识广见识少
文档信息
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关于本教案的常见问题
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Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《12 坐井观天》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
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