能说会道优质课教案内容｜教案在线预览

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第二课时教学内容:“阅读平台”“能说会道”。课前准备:分小组制定献爱心的活动计划,并开展献爱心活动。教学过程:一、复习引入检查背诵“读读背背”里的词语。二、阅读平台1.自由读书信,做到读通、读顺。2.小组合作读书信,互相纠正读音,思考并讨论:巴金爷爷再给家乡孩子们的信中,讲了哪几方面的情况?表达了巴

资料类型：教学教案文档

所属课文：能说会道

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2018-04-09 00:34:00

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学校：锦州市凌河区解放小学

能说会道优质课教案内容

未知

2018-04-09 00:34:00

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关键词：能说会道优质课教案内容

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第二课时

教学内容:“阅读平台”“能说会道”。

课前准备:分小组制定献爱心的活动计划,并开展献爱心活动。

教学过程:

一、复习引入

检查背诵“读读背背”里的词语。

二、阅读平台

1.自由读书信,做到读通、读顺。

2.小组合作读书信,互相纠正读音,思考并讨论:

巴金爷爷再给家乡孩子们的信中,讲了哪几方面的情况?表达了巴金爷爷怎样的思想感情?

3.指名汇报,并相机订正。

4.引导学生懂得书信格式。

内容(五方面):称呼、正文(包括问候语)、祝颂语、书名、日期。

格式:题目在第一行正中,称呼在下一行顶格,然后写冒号;第三行空两格开始写正文;正文下一行空两个写祝颂语;下一行右下角署名;署名下面是日期。

三、能说会道

1.想一想:在自己的成长道路上,有什么让人感动的事情?

2.选择最让人感动的事情在小组里说一说,把自己的感受表达清楚。

3.小组推选同学在班上说说自己小组的发言情况。

第三课时

教学内容:笔下生辉(写一封感谢信)。

教学过程:

一、读一读读课文中的内容,明确这次习作的要求。

二、说一说想一想,在你成长的过程中,谁给你的关爱最多,或印象最深刻,是怎样关爱你的。然后在小组内说一说。

三、议一议

1.我们要写一封感谢信感谢他(她),格式是怎样的?

2.在正文里我们可以写什么内容?

四、写一写

把刚才说的、议的写成一封感谢信,注意书信格式要准确,正文内容要写具体些。

关于本教案的常见问题

Q：能说会道优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《能说会道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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