11 我是一只小虫子教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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课题:我是一只小虫子研究主题:数字化校园背景下提高数学课堂教学有效性的研究学校:仓山区第七中心小学姓名:郑晨虹学科:语文ID: X00048496教材分析:《我是一只小虫子》是部编版小学语文二年级下册第四单元的一篇童话故事。虫子是一种小动物,在伙伴们的眼中,当虫子一点儿都不好,有时屁股会被苍耳刺痛,

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 我是一只小虫子

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2026-01-26 20:47:36

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学校：福州市仓山区第七中心小学

11 我是一只小虫子教案教学设计导入设计

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关键词：11 我是一只小虫子教案教学设计导入设计

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课题:我是一只小虫子

研究主题:数字化校园背景下提高数学课堂教学有效性的研究

学校:仓山区第七中心小学姓名:郑晨虹学科:语文ID: X00048496

教材分析:

《我是一只小虫子》是部编版小学语文二年级下册第四单元的一篇童话故事。虫子是一种小动物,在伙伴们的眼中,当虫子一点儿都不好,有时屁股会被苍耳刺痛,有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑,有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错:早上在草叶上醒来,用露珠洗脸,把触须擦得亮亮的,还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命,充分发挥学生的想象,让学生体会到再小的生命也有有趣的生活,从而教育学生热爱生活,热爱大自然的情感。

学情分析:

二年级的学生已认识了许多生字,并能读懂浅显的童话、寓言、故事等,并且能正确、流利地朗读课文。在本课中我运用情境导入法、观看视频、读思议结合等方法教学。学生的学法采用自读自悟、合作探究进行学习。

教学目标:

1.会认“屁、股、昏”等14个生字,会写“屁、股、尿”等8个生字,会写“屁股、苍耳、留神、干净、列车、从来、幸运、比如、使劲”等词语。

2.熟练流利有感情地朗读课文。

3.读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。

4.培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。

教学重点和难点:

1.认识14个生字。

2.读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方,从而激发学生要热爱生活。

教学策略选择与设计:

在本课中我运用情境导入法、观看视频、读思议结合等方法教学。学生的学法采用自读自悟、合作探究进行学习。

教学环境及资源准备:

电子白板

教学过程

11、我是一只小虫子

伙伴:一点儿也不好

乐观我:还真不错

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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