上学时间优秀教案设计｜教案在线预览

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重复的奥妙教学内容:北师大版二年级数学下册84--85页内容。教学目标:1、通过观察、猜测、推理等活动发现、描述重复多次的现象或事物的过程中,初步体会简单的排列规律。2、通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达,初步培养学生的观察、概括、推理和创新的能力。3、让学生在探索的过程中发现和欣赏数学美,

资料类型：教学教案文档

所属课文：上学时间

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2018-05-03 15:34:00

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学校：西安市雁塔区明德门小学

上学时间优秀教案设计

未知

2018-05-03 15:34:00

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关键词：上学时间优秀教案设计

正文

重复的奥妙

教学内容:北师大版二年级数学下册84--85页内容。

教学目标:

1、通过观察、猜测、推理等活动发现、描述重复多次的现象或事物的过程中,初步体会简单的排列规律。

2、通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达,初步培养学生的观察、概括、推理和创新的能力。

3、让学生在探索的过程中发现和欣赏数学美,感受数学知识与实际生活有着密切的关系,体会数学学习的乐趣。

教学重点:发现图形的排列规律,掌握找规律的方法。

教学难点:体会一组图形重复出现多次就是排列规律。

教学过程

一、游戏感知规律。

1.游戏导入:请你像我这样做

师:你为什么这么快就能跟上老师的动作呢。从老师的动作中你发现什么?(老师的动作是重复的)

2.男女生比赛:记忆力大挑战

为什么不公平?(两组数据中一组有重复的规律,一组没有规律)

二、探究发现规律(出示课件主题图)

1、从图中你看到什么?它们是怎样排列的?(同桌交流)

2、全班汇报交流。

3、小结:彩旗和彩花是颜色变化有规律,灯笼是形状变化有规律。图中的物品都是几个一组,依次重复出现。(板书)

4、表达规律

(1)自己试着用不同方法表示规律。

(2)汇报交流,体会表示规律的多种方式:符号,数字等更简洁,可以更清楚地找到规律。

三、应用规律

(1)猜一猜,下一个是什么?

(2)星星挡住了谁?

(3)算一算,第16个图形是什么?

四、生活中的规律

1、说一说生活中“重复”的现象。

六、生活中的规律。

1、联系生活找规律。在我们生活当中也有好多东西是按重复的规律排列的,你能说说吗?

生1:我身上的衣服的花纹是有规律的。

生2:我家地板上的瓷砖是有规律的。

生3:马路上的斑马线也有规律的。

2、欣赏生活中“重复”的美。

我们的生活中也有很多的规律,我们一起去看看(课件出示生活中有规律的事物:很多有规律的事物总能给我们一种美的享受。当出

示春夏秋冬时,师:我们的春、夏、秋、冬也是有规律出现的,正是因为有了规律,我们的生活才会如此丰富多彩.

五、总结:通过观察、思考发现了重复的奥妙。

六、作业

设计一串手链送给最喜欢的人。

七、板书设计:

重复的奥妙

一组形状

依次重复出现颜色

方向

大小

关于本教案的常见问题

Q：上学时间优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《上学时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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