②王冕学画教学实录是什么类型的资料？

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②王冕学画教学实录｜教案在线预览

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关键词：②王冕学画教学实录

正文

王冕学画

教学目标:

1.理解课文内容,使学生了解王冕小时候刻苦学画的事。懂得无论做什么事,都要有恒心,肯下苦功夫。

2.继续学习记住先后顺序背诵课文的方法,背诵课文第二自然段。

3.正确、流利、有语气的朗读课文。

教学重点:

抓住重点词句,帮助学生理解课文的内容。

教学难点:

指导学中学会并掌握按先后顺序背诵第二自然段。

教学过程:

一、揭示课题,引入:

1.齐读课题,说一说:读了课题后,你能知道课文会写什么内容?

2.那你认为课文会围绕着哪个字来写?(学)

二.学习新课:

1.教师范读课文,学生标出自然段。

2.介绍王冕:王冕是我国元朝的一位著名的诗人和画家。他从小刻苦自学,晚年隐居九翠山,以卖画为生。他善画没骨梅花,题画的梅花诗也很有名。他还写过不少反映无未社会现实的诗歌。

3.学习课文第1段:

①自由读课文,思考:这一段共有几句话?每一句讲的是什么?

②“只读了三年书”是什么意思?说明了什么?

(说明王冕家里很穷,条件差,上不起学。也说明他的知识少。)

③遇到王冕这样的家境,一般小孩会怎样?而王冕又是怎样做的呢?请你在文中画出来。

④你怎么理解“一边放牛,一边找些书来读”这句话?

“找”‘这个字体现了王冕没有钱买书,但他为了读书,千方百计地去寻找书来看。

“一边…一边…”说明王冕很爱读书学习,所以在放牛的同时也不忘了找书看。

⑤再读课文,思考:这些和他以后成为著名的诗人和画家有什么关系?

4.学习第2段:

①默读课文,说一说:你从那些词语可以看出雨下得很大?

乌云密布:这是雨前的景象,预示着大雨即将来临。

一阵大雨,清水滴滴,水珠滚来滚去--说明是大雨,而且下得不长。

②读一读第3-4句,思考:这两句写的是什么?

(雨后景色和湖中美丽的荷花。)

③你从那些地方可以体会出这真是美景?

(满湖通红更鲜艳粉红色的花瓣碧绿的荷叶清水滴滴水昧滚来滚去)

④我们看:夏日的一阵雷雨过后,晴朗的天空,通红的湖水,映衬着湖里鲜艳的荷花。

这真是一幅极为奇妙的图画。王冕面对这样的美景怎么样了?

(出神——说明他对自然的美景的喜爱。)

(心想…要是…那…——觉得很美,想留下它。)

⑤齐读这段,想一想:这段话是按什么顺序写清楚的?

按雨前--雨后的先后顺序写的。

1-2句:先写王冕在湖边放牛,忽然下起了大雨。

3-4句:接着写湖面上的景色和美丽的荷花。

5句:然后写王冕看荷花,想把它画下来。

5.学习第3段:

①齐读课文,思考:王冕是怎样学画荷花的?

②默读,标画出重点词语,体会理解这样写说明了什么?

(省下来的钱买了又找来开始他画不像不灰心,天天画)这说明他学画很刻苦,肯下功夫。

③指名读最后一句,想一想这句话是什么意思?

说明王冕荷花画得好极了,和湖里真的荷花没有两样。

三、总结全文:

1.齐读课文,思考:通过学习课文,你明白了什么道理?

无论做什么事情,都要有恒心,肯下苦功夫,就一定能成功。

2.在学习上,你要向王冕学习什么?

四、练习:

1.练习背诵课文第2段。

2.看着书中的插图,想一想:这幅图画的是什么?

课文中哪儿写出了图中的意思?你能把这几句话背出来吗?

3.填空练习:

()的傍晚()大雨()的荷花()的花瓣

天空()水珠()情水()荷花()

资料摘要

②王冕学画教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：②王冕学画教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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