练习1优质课教案整理

我来当导游

贵阳市云岩区第一小学刘燕课时目标:

1.练习用自己的话,把家乡的名胜,古迹珍奇的动物、植物或矿产资源,民风民俗,民间传说介绍给大家。

2.按一定顺序准备,导游词注意说话的条理性。

3.尽量用导游的口吻介绍,做到态度自然大方,语言亲切、表达清楚。

教学重点:

重点练习,用自己的话,把家乡的名胜古迹珍奇的动物、植物或矿产资源,民风民俗,民间传说介绍给大家。

教学难点:

尽量用导游的口吻介绍做到态度自然大方,语言亲切表达清楚。教学准备:

学生收集了解家乡的名胜古迹、民风民俗等有关资料,整理有价值的材料,练习写出导游词。

教学过程:

一、创设情景、引入新课

师:“各位贵州的朋友们,你们好!欢迎大家来到我的家乡浙江金华,游览美丽的双龙洞。很高兴成为大家的导游!我叫刘燕,大家叫我刘导好了。”下面就跟我一起游览双龙洞。

二、出示范文、理清层次

1.课件出示:导游范文。(快速阅读思考:如何写导游词?)各位贵州的朋友们,你们好!欢迎大家来到我的家乡浙江金华,游览美丽的双龙洞,很高兴成为大家的导游,我叫刘燕,大家叫我刘导就好了。

双龙洞分外洞和内洞,外洞约1200平方米,洞内泉水清澈,常年洞内的温度在摄氏15度左右。冬暖夏凉,炎夏至此,有“上山汗如雨,入洞一身凉”之感。内洞约2100平方米,布满了各种形状的钟乳石,内外洞间有一条水道相通。古诗云“洞中有洞洞中泉,欲觅泉源卧小船”,要从外洞进内洞,须平卧小舟,仰面擦崖逆水而入,有惊无险,妙趣横生,堪称游览方式一绝,有“水石奇观”之誉。内洞略大于外洞,如果说外洞是“龙厅”的话,那么内洞就是“龙宫”。洞内石钟乳、石笋众多,造型奇特,布局巧妙,颜色各异,有“黄龙吐水”,“倒挂蝙蝠”,“彩云遮月”,“天马行空”,“海龟探海”,“龟蛇共生”,“寿星与仙桃”,“青蛙盗仙草”等四十余种景观,幻化多变,使人目不暇接,宛若置身水晶龙宫。

双龙洞的美景说也说不完,看也看不够。现在,请大家尽情去欣赏双龙洞的美景吧!祝大家愉快!

2.△生反馈

相机版贴:○

1开头:融入热情

○

2主体:具体解说

○

3结语:归纳主题

3.每逢节假日,可能会有一些外地的亲戚朋友到贵州,我们的家乡做客。这个时候,身为小主人的你们可要尽尽地主之宜,这节课,我们就来学着当小导游。(板书:我来当导游),向客人们介绍自己家乡的特色。

4.师:想想看,我们可以向客人介绍什么?

○

1翻开语文书第22页,自读提示,汇报交流

课件出示:

自然风光

名胜古迹

珍奇的动物、植物

矿产资源

民风民俗

民间传说

……

○

2除了书上的提示,还可以介绍哪些内容?

(引导开拓思路,想象省略号里的内容)

○

3看看提示,静静地想一想,你对家乡的哪一方面比较了解,打算介绍哪方面的内容?

(生思考后汇报。师相机点拨、引导)

三、明确任务

1.下面我们就以导游的身份向各位客人介绍一下自己的家乡,请注意下面的小提示,

课件出示:

导游要求:游客要求:

声音洪亮口齿清楚认真倾听积极思考真诚热情举止大方文明有礼敢于提问语句流畅解说生动

2.(四人小组合作学习)根据你们搜集的资料准备,先在四人小组内说一说。

四、评价交流

1.自荐或推荐代表上台介绍;

2.注意引导学生注意倾听: 如何开头?

如何具体介绍?

如何结尾?

五、师生总结

今天,“小导游”们带我们欣赏了贵州美丽的风光,了解了许多风土人情,可我们多姿多彩的贵州,还有很多美景、美人、美食需要我们去介绍。让我们再一次游览贵州的美好风光。(课件出示:景点图片)

六、作业

下课后,可以向你的朋友、家人赞美这片多彩的土地。

板书设计:

我来当导游○

1开头:融入热情○

2主体:具体解说○

3结语:归纳主题