我的成长册（语文综合性学习）教学内容

美

争做校园最少年与“真真”“善善”共成长活动目的:

通过活动,让学生从上网搜一搜、图片视频、小品,调查报告等活动感悟真善美。教育学生对待人、物、事要有感激之情,感恩之心,关爱他人,遵守社会公德,欣赏真善美,远离假恶丑。

活动准备:

1.指导学生做好调查报告,排练小品及图片收集

2.多媒体课件。

3.平板电脑

课前准备:上网搜一搜、图片展示、调查访问、小品等。

活动流程:

一、导入:

播放:视频《扶不扶》

学生发言

引出:2014年5月30日,***主席参加北京市海淀区民族小学庆祝“六一”国际儿童节活动时讲话。摘要:

出示:责任——让社会主义核心价值观在少年儿童中培育起来,要注意观察孩子的思想动态和行为变化,善于从点滴小事中教会孩子欣赏真善美、远离假恶丑。

同学们,听了***爷爷的这番话,有何感想,欣赏真善美、远离假恶丑,根据感悟进行我们今天的主题活动吧。发表格填写活动内容。

有请主持人上场

尊敬的各位领导,敬爱的老师,亲爱的同学们,合:大家上午好!

我是主持人李泽夏,我是主持人王檀。

李泽夏:在这春暖花开,阳光明媚的日子里,我们一起来分享主题组日活动心里无比开心!

四、活动流程:

板块一:了解“真善美”

王檀:首先请上我们校园里特殊的三个朋友!(三个学生举着吉祥物上场)他们是谁?(真真、善善、美美)它们代表什么?(学生发言,越多越好!)

陈老师您能讲讲吗?

陈老师:这个可以问问我们在座的老师、专家。

李泽夏:(采访老师三个)请看大屏幕,

出示:厚学求真修德至善这是……对,这是我们的校训,“真善美”由此产生。李泽夏:下面,请欣赏同学们的诗朗诵(音乐)

欣赏真善美

真诚、善良、美德,我们身边随处可见,但缺少发现的慧眼。

老师意味深长的话语中充满了循循善诱,当别人摔倒时,有人去扶她时,是一种美德。

当同学有题不会时,有同学主动帮助他,这就是一种真诚。

真善美在我们身边随处可以看见,让我们拥有一双慧眼去发现真善美,远离假丑恶。

同学们,就让我们要行动起来!欣赏真善美!

李泽夏:是啊,让我们拥有一双慧眼去发现真善美。除了家庭给予我们的爱,还要社会给予我们的大爱。

板块二:发现“真善美”

李泽夏:看!校门口夕阳红奶奶们,每天不辞辛苦地守护着我们这就是“真”。王檀:还要他们,家长义工们,他们都有自己的工作,却挤出时间来参与我们学校服务,这就是“美”。

板块三:感悟“真善美”

李泽夏:请欣赏各小组的活动汇报

第一小组他们准备的是:

有请组长上场。

组长:我们是阳光小组。口号:阳光、阳光,最美阳光。我们小组准备的是小镜头里看文明。解读组员请!

王檀:谢谢第一小组同学们的精彩表演

接下来,请欣赏第二小组

组长:我们是文明小组,口号:文明就在身边。我们小组准备的是小品《碰瓷》有请表演组员。

李泽夏:谢谢!有请第三小组

组长:我们是美德小组,口号:真诚、善良即为美德!我们准备的是“最美”大比拼专访。

(做最美老师、育最美学生、创最美校园)请看大屏幕!

王檀:请上第四小组吧

组长:我们是真诚小组,口号:真心诚意待人待物!我们我们带来的是一段视频。

“美德少年”,----陈逸璇

李泽夏:我们身边就有需要帮助的同学,陈逸璇同学,勤奋好学,品学兼优,而她的家庭条件是那么的困难,我们应该怎样来帮助她呢?

……

板块四:争做“真善美”

王檀:真善美大讨论:感悟真善美争做校园最美少年,我们应该怎样去做?请大家针对以上四个小组的感悟汇报,说一说!

引说……

李泽夏:“真善美”是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果,指导我们的人生观、世界观,让我们把它播撒到校园中、生活中去吧!

请同学们拿出便利贴写下自己对“真善美”的感悟,走上台前悬挂在心愿树上吧。(音乐)

王檀:下面有请老师讲话

老师讲话:同学们对于“真善美”的感悟都很好!希望我们从小事做起、从身边做起,手拉手、同进步!衷心祝愿你们与“真真”“善善”共成长!