①秋天到教案1｜教案在线预览

资料摘要

秋天到教材分析:本文是“秋天”单元中的一首小诗歌。共有三节,三节的句子结构基本相同,小节与小节、句子与句子之间基本对称,格律整齐,朗读起来,琅琅上口,简短的句子中包含了丰富的内容,把秋天的景色、特点等描写了出来,很适合儿童朗读、背诵和理解。教学目标:1.认识生字13个,会写生字7个。2.正确、流利、

资料类型：教学教案文档

所属课文：①秋天到

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2018-05-30 17:37:00

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学校：临渭区育红小学

①秋天到教案1

未知

2018-05-30 17:37:00

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关键词：①秋天到教案1

正文

秋天到

教材分析:

本文是“秋天”单元中的一首小诗歌。共有三节,三节的句子结构基本相同,小节与小节、句子与句子之间基本对称,格律整齐,朗读起来,琅琅上口,简短的句子中包含了丰富的内容,把秋天的景色、特点等描写了出来,很适合儿童朗读、背诵和理解。

教学目标:

1.认识生字13个,会写生字7个。

2.正确、流利、有节奏地朗读课文,体会诗歌整齐的格律,并能熟练背诵。

3.引导学生通过学习诗歌和生活中的观察,认识秋天的特点。

4.培养学生善于观察的习惯和兴趣,从而激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。

教学重点、难点:

1.识字、写字

2.诵读。

教学资源:

生字卡片、教学挂图、

课时安排:

两课时

整体设计:

本节课采取“四读”教学模式,分“自主导入”“一读,初步感知,学习字词”“二读,理解感悟”“三读,赏读成诵”“四读,拓展练习”“布置作业”六大板块进行教学。

第一课时

课时目标:

1.初读课文,了解课文内容。

2.学习字词。

一、自主导入

1 .谈话:小朋友们,你们知道一年有哪些季节吗?现在是什么季节呢?跟老师一起书空课题(板书课题)提问:你的周围有什么变化吗?

2.展示:师生展示收集的关于秋天的资料,学生说说秋天的特点,教师总结。

二、一读,读通

1.抽学生读课文,检查学生读书情况。

2.正音,自主学习课文生字。

(1)四人小组交流生字的预习情况。(主要是哪些拼音容易读错,如:平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字;哪些字容易写错;可以组什么词;什么结构;什么偏旁)

(2)课堂内交流生字学习情况,抽学生教读、教学生书空,教师指导,板书重点。

易错音的字:多音字:“转”zhuan (转凉转换转化) zhuan(转动转圈),在练习本上抄写两遍。

翘舌音字:爽收霜边音字:凉

三拼音字:转凉爽霜降香黄后鼻音字:丰

v去掉两点的规律:菊

易错形的字:转排(注意笔顺)

课堂组词(开火车形式进行),说结构、偏旁教师简要板书。

(3)学生自由书空学习生字,教师出示生字卡片检查巩固。

3. 再读课文思考:秋天什么时候到?哪几个月是秋天?用笔画出来。

三、布置作业

(1)抄写课文生字

(2)给课文生字组词

(3)熟读课文

关于本教案的常见问题

Q：①秋天到教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①秋天到》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①秋天到教案1