创新改变生活课堂实录及点评

创新改变生活

【教学目标】

知识目标

全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义

通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量能力目标

推动创新发展

情感、态度与体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投价值观目标

身到创新实践之中

【重点难点】

教学重点：创新的重要性。

教学难点：全面认识创新。

2 教学过程

一、导入新课

1、回家后热水就已经烧好，回家前空调或暖气已经打开，饭已经自动煮好，可以随时了解冰箱里面有什么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中心的各种数据。可以说，“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。

想一想：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？

教师总结：科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好。这节课就让我们来探讨创新这个话题。

2、了解学习目标。

二、新课讲授

目标导学一：感受创新

1）

出示自学提纲，组织学生自学

1、

什么是创新？

2、

创新对个人、社会的积极意义。

(一)创新来源于生活

1．材料呈现：想一想，利用旧轮胎可以做什么？讨论

欣赏一组图片

2．想一想：这些创新项目来源于哪里？

3．教师总结：这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。

(二)创新无处不在

1．活动：阅读教材第15页“探究与分享”。

2、（1）一滴智慧成富豪

一名美国青年在一家石油公司找到工作，他的工作就是查看生产线上的石油灌盖是否自动焊接封好。装满石油的桶罐通过传送带输送到旋转台上，焊接剂从上方自动滴下，沿着盖子滴一圈，作业就算结束，油罐下线入库。经过反复观察，他发现盖子旋转一周，焊接剂共滴落39滴，焊接工作随即结束。

一天，他突然想到：如果把焊接剂减少一两滴，是不是可以节省生产成本呢？试验之后，他研制出38滴型焊接机。不久就生产出这种机器，采用了他的焊接方式。新机器只节省了一滴焊接剂，每年却为公司节省5亿美元开支。他就是美国工业界第一代亿万富豪，石油大王洛克菲勒。

讨论得出结论：从无到有的创造发明是创新，对已有成果的改进和完善也是创新。

（2）

讨论得出结论：创新不仅局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。

（3）屠呦呦领导的研究小组经过数百次实验和190次失败后，于1971年10月4日，成功得到青蒿中性提取物“191号样品”。1972年11月8日，获得抗疟有效单体的提纯物质青蒿素。2004年５月，世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物，从此青蒿素作为“中国神药”在世界各地显示奇效。2015年10月5日，获得诺贝尔生理学或医学奖。2017年1月9日，获得2016年度国家最高科学技术奖。

讨论得出结论：创新不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。

（4）辽宁沈阳，有位叫于海滨的外卖小哥，他因为勤于思考，不仅设计出恒温送餐箱，增加了自己的收入，还向国家申请了专利。

袁隆平研究团队研究出来的杂交水稻，为中国粮食累计增产5000多亿千克，被人们称赞为“一粒种子改变了世界。”

讨论得出结论：创新是个人的创意行为，也是团队、集体的的创新活动。

3．思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。

4．教师讲述：(1)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。(2)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。(3)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。

5.辩论赛：创新只是满足个人兴趣，与大众幸福无关。

6.欣赏视频

归纳：创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。

7、分析材料：

思考分享：知识创新的作用。

知识的创新提供新思想和方法

思考分享：材料说明了什么？

技术创新促进生产力的发展、增加社会财富。

中国特色社会主义制度、民族区域自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、一国两制等。制度创新促进公平正义，推动社会进步。

8、总结，创新对社会的积极意义。

9.思考：

1）如果缺少了现代科技创新,我们的生活可能会变成什么样呢？

2）某校九年级学生小红说：创新是科学家们的事，与我们中学生无关。你认为小红说得对吗？为什么？

3）我们中学生应该怎么做呢？

三、巩固新知：

1.2018年2月17 日，经济参考报报道，医改将加强预约诊疗创新急救服务；2018年2月17日，海峡风载文：上蔡县公安局东洪派出所:创新工作方法

提高窗口服务水平；2018年2月16日，央广网消息：陕西、江苏等地创新求变

传统年画焕发出勃勃生机。材料表明：（ ）

A.创新为让我们眼前为之一亮 B.创新改变着我们对生活的惯常看法

C.创新渗透在生活的方方面面 D.创新是灵光乍现的顿悟

2.“互联网+”就是把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的业态，并且产生“1+1>2”的效果。例如“互联网+传统集市”衍生出淘宝；“互联网+传统通信”衍生出微信。材料说明（ ）

A.勇于竞争有助于激发个人潜能 B.坚守诚信有助于提升团队实力

C.创新精神有助于开辟新的天地 D.坚持终身学习有助于克服困难

3.有时，我们常常会为一个别出心裁的点子而激动，为一个突发奇想的灵感而兴奋，为一个独具匠心的构思而得意……生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。这说明了（ ）

A.生活处处有创新 B.创新是一种生活方式

C.只有生活才有创新 D.创新改变了我们生活

4.共享单车被称为中国“新四大发明”之一，ofo小黄车是国内首家共享单车公司，首创无桩共享单车出行模式，创始人是年轻的北大毕业生戴威。截至2017年12月，ofo成为全球250个城市的共享单车平台，在取得成功的同时极大地方便人们出行。这说明了（ ）

①创新可以让我们获得成功 ②生活的各个领域都可以创新 ③创新可以让我们获得成就感 ④创新能让我们取得所有的成功

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

5.某校九年级的道德与法治老师在讲述“生活的各个领域都需要创新，也都可以创新”时，展示了一个知识表格，你认为知识表格有误的是（ ）

选项 ① ② ③ ④ 生活领域的创新 知识的创新 技术的创新 制度的创新 理论的创新 创新成效 提供新的思想和方法 促进生产力发展 促进公平正义 使理论偏离经典

A.① B.② C.③ D.④

6、阅读材料，分析问题。

“FAST天眼”之父南仁东荣获2016年度科技创新人物。从1994年开始，南仁东主持建设国家重大科技基础设施项目——500米口径球面射电望远镜FAST。人们习惯称它为“中国天眼”，它是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。当时关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、核心技术遭遇封锁……从预研到建成的22年时间里，南仁东带领老中青三代科技工作者克服了难以想象的困难，实现了由跟踪模仿到集成创新的跨越。

（1）请说说南仁东及其团队为什么能够取得成功？

（2）我们青少年应该怎样传承科技薪火，把自己培养成为创新型人才？

四、课堂总结

通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知道了创新无处不在，人人都可以创新，创新发展和改革创新关系到国家的发展、民族的复兴。