基本政治制度教学设计(第二课时)

道德与法治八年级下册

第三单元第五课

主备人：郑欣

黄鑫

2018.5.20

第五课 我国基本制度 第三框 基本政治制度

【学习目标】

1、知道我国三大基本政治制度的内容及其优越性，知道民主党派的性质，及人民政协的性质和职能。

2、通过探究活动，提高自己对政治制度的认识和理解能力。

3、培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。

【自主学习 反馈展示】阅读课本（68—75页）解决下列问题：

1、伴随着新中国的诞生，我国形成了中国共产党领导的________________。这是我国长期存在和发展的一项_________政治制度。

2、中国共产党是中国特色社会主义事业的________。多党合作和政治协商制度坚持中国共产党领导、多党派_______，坚持中国共产党执政、多党派_______。

3、中国共产党的领导地位是由__________和__________决定的，是历史和人民的选择。多党合作的__________是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

4、中国人民政治协商会议是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的_________，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕___________两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

5、我国实行_____________制度，这是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的_________。民族自治地方的_______________和_________是自治机关。

6、我国民族区域自治是在________________的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的________。

7、我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生___________或___________，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项________政治制度。城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性_______。

【合作探究 互动交流】

探究一、观看视频《我国的政党制度》，结合教材，

知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容及优越性，知道民主党派的性质，及人民政协的性质和职能。

学生阅读教材第68页至70页内容，讨论回答下列问题。教师在学生回答基础上总结：

1、

我国的政党制度内容、地位？

2、坚持中国共产党领导原因？

3、我国的民主党派的性质？

4、多党合作的基本方针？

5、人民政协的性质、主题和职能？

6、我国政党制度的优越性（意义）？

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道德与法治八年级下册

第三单元第五课

主备人：郑欣

黄鑫

2018.5.20

探究二：观看视频《民族区域自治制度》，学生阅读教材第71页至73页内容，讨论回答下列问题。教师在学生回答基

1、我们为什么要实行民族区域自治制度？

2、民族区域自治制度的内容？

3、民族区域自治制度有哪些优越性？

探究三：

观看民族特色图片，了解各民族情况，学生阅读教材第74页至75页内容，讨论回答下列问题。教师在学生回答基础上进行点拨总结。

1、基层群众自治制度的含义及形式？

2、基层群众自治委员会及其职责？

3、实施基层群众自治制度的意义？

【互动训练】

一、单项选择题

1.人民政协肩负着重要使命，其主要职能是（ ）

①政治协商

②民主监督

③参政议政

④发扬民主

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

2.为新疆各族人民在维护国家统一原则下，充分行使自治权利，自主管理地方事务，平等参与管理国家事务，提供有力制度保障的基本政

治制度是（ ）

A.民族区域自治制度 B.生产资料公有制度 C.社会主义制度 D.按劳分配制度

3.我国在少数民族聚居的地方实行的制度，既能保证少数民族人民当家作主，又能保证国家的集中统一领导，巩固和发展中华民族的大团结。（ ）

A.人民代表大会 B.政治协商 C.民族区域自治 D.宪法宣誓

4.从2016年开始，我国新一轮县乡两级人大换届选举陆续展开，从国家领导人到普通公民，全国9亿多选民参加选举。这一选举（ ）

①符合广大人民的根本利益 ②采用间接选举和差额选举形式

③体现了民主集中制的原则 ④是基层民主管理的最有效途径

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

5.当前，大学生愿意做村官的越来越多。大学生村官队伍的壮大（ ）

A.将推动基层政府决策的科学化 B.是公民间接参与民主管理的体现

C.将推动基层群众自治制度的完善 D.有助于提升我国公务员的素质

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