2．篮球教学实录

篮球行进间高手上篮教学设计

厦门第六中学

邵明智

一、指导思想

本课依据初中体育与健康课程标准的基本理念，以水平四的具体教学目标为要求。注重激发学生的运动兴趣和爱好，在教学中以学生为主体，调动学生的学习积极性，培养学生参与意识和实践能力，关注个体差异与不同需求，发挥学生个性特长，为学生创造一个宽松、和谐、愉快的学习氛围，使学生体验获取新知、协作、竞争、克服困难获得成功的喜悦，达到相互学习、交流、取长补短的学习目的。培养学生乐观、自信的心理品质，促进学生身心的全面发展。合作学习的运动体验，注重学生探究学习方式，使学生在自主练习和教师引导下充分体验学习的乐趣和成功的喜悦。

二、教学目标

一、认知目标：使学生初步了解行进间高手上篮技术方法，提高参与篮球运动的兴趣和配合意识。

二、技能目标：初步学会行进间高手上篮技术，促进篮球技能提高，发展学生协调能力。

三、情感目标：培养学生合作意识和团队协作精神。

三、对象与教材

对象：初一男生、人数36人

教材：篮球行进间高手上篮第1次课

篮球运动是我校传统体育项目，深受学生喜爱。篮球运动具有集体性、对抗性和趣味性等特点，对青少年的身心发展和培养学生机智、灵活，顽强拼搏、团结合作精神等方面具有重要的价值和意义。行进间单手低手投篮是篮球教材中的一项基本且重要的内容之一。以体育与健康教学大纲的基本精神为指导思想，遵循教育规律，以传授基本技术为切入点，教会学习的方法，行进间低手投篮技术对提高学生篮球运动能力具有十分积极的意义，因此它是每位学生必须掌握的技术动作。

四、教法与学法

1．教法：(1)讲解示范：使学生对所学内容有直观印象。

(2)启发诱导：利用口诀来引导学生更容易学习动作。

(3)分组练习法：通过小组练习，使学生对所学技能的应用加强认识。

2．学法：(1)观摩思考：对所学内容有基本印象，明确学习目标。

(2)模仿练习：及时掌握所学技能。

(3)小组合作学习：分小组练习互相交流合作，促进对学习内容的掌握。

五、教学过程

1．常规导入：课堂常规导入，检查人数、服装。宣布上课内容与要求，使学生明确课堂任务，激发学习兴趣。

2．热身活动：教师带领学生进行熟悉球性的热身活动。

3．学习与体验：(1)学习行进间高手上篮，原地持球脚步模仿练习、跨一步接球上篮练习、跨两步接球上篮练习、分组行进间接球练习、自运球上篮练习。

(2)优秀展示。

(3)身体素质训练。

4．身心放松：教师引导学生放松休息，同时总结上课情况，进行表扬鼓励，提

出课后要求。

六、预计教学效果

使学生在学习过程中体验篮球运动的乐趣，预计本课约有75％的学生能较好的学会基本的行进间高手上篮技术。心率最高为145次/分。

初一篮球课时计划

班级：

初一年2.4男生

人数： 36人 授课教师：

邵明智课次： 1 时间：2018/12/20

教

学

目

标

学

习

内

容

步骤

常

规

导

入

2’

一、认知目标：使学生初步了解行进间高手上篮技术方法，提高参与篮球运动的兴趣和配合意识。

二、技能目标：初步学会行进间高手上篮技术，促进篮球技能提高，发展学生协调能力。

三、情感目标：培养学生合作意识和团队协作精神。

重点：跨步接球时机

一、学习行进间高手上篮技难点：一大二小三高跳。

术

二、身体素质训练

教学内容

教师活动

学生活动

组织与要求

课前常规

1．考勤登记，检查服装

2．师生问好

3．宣布上课内容与要求

4．安排见习生

1．体育委员整队。检查人数

2．师生问好

3．明确上课内容

4．见习生随堂听课

按要求绕球

场慢跑2圈

1认真听口令

2.动作到位

组织：

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要求：精神饱满，思想集中

热

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活

动

8’

一、慢跑

1．组织学生绕球场跑步

慢跑

2．跟随学生

慢跑指导.

二、徒手操

1．教师口令方法：教师口令带领学生完带领学生完成。

成

组织：一路纵队跑

要求：跑步要有精神

组织：四路纵队

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要求：动作到位

学习与体验

25’

一、学习行进

1.教师讲间高手上篮技解、示范行术

进间高手上1．动作要领：以篮动作及注右手上篮为例。在意点

跑动过程中跨右

脚接球，接着跨左

脚屈膝蹬地起跳，

右腿屈膝上抬，双2. .教师示手持球上举，当身范并讲明练体接近最高点时习方法

单手肩上投篮。双

脚落地屈膝缓冲。

①持球原地上篮脚步练习

②两人一组助跑接固定球上篮模仿练习

③两人一组助跑两步接固定球上篮练习

2.动作要点：一大二小三高跳

重点：跨步持球的衔接

易犯错误：

1跨步衔接不连贯造成走步

2、行进间高手投篮的节奏不好造成走步

1.认真观看教师的动作示范，根据示范动作思考怎样能做好该动作

2.学生按照要求跟随教师进行集体模仿练习

3.注意听老师的指导，改正错误动作

4. 按要求分组合作练

5.学生认真看老师示范并认真听讲技术要点

组织2、示范队形（前两排蹲下，后排插空）

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组织①：持球原地上篮脚步练习

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组织②：

两人一组一步跨步接球练习

学生两人一球，前后排学生面对面站立，一人持球，一人上一步跨步接球上篮练习。

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组织③：学生跨步持同学手中的球上篮

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学习与体验

25’

二、尝试—优秀展示

④多步助跑接固定球上篮练习。

⑤分层练习

掌握较好的同学自行运球低手上篮，其余同学助跑接固定球上篮

3.教师组织队伍，纠正错误动作

4.教师语言提示易犯错误，监督练习

5.教师循环指导，纠正错误

6.优秀学生展示

7．集合、点评

6.学生积极参与，进行练习

7.根据自己掌握技能的情况，选择练习。

8.通过观察优秀学生的动作展示知道自身的不足之处进行改进。

组织④：学生跨步持同学手中的球上篮

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组织⑤：自运球上篮

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要求：按老师要求，记住动作要领，认真练习

组织2、展示队形（前两排蹲下，后排插空）

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要求：认真观察，找出优点与不足

三、身体素质练习（折返跑）

练习方法：将学生分成4组，在距离出发点前15米和30米处各画一条线，学生跑至第一条线后折返至起点，再跑至二条线后折返回起点算做一次，每组依次进行练习。

1教师简介练习方法以及练习要求。

1按照教师组织：折返跑练习队形

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安排进行

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练习。

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松

5’

一、放松练习：放松操（4×8拍）

二、课后小结

场地器材

课

后

反

思

1．组织学生进行放松练习

2．进行课堂点评与小结

3．布置课后练习任务

4．安排值日生

篮球场 2个

篮 球 36粒

标志筒 4个

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要求：积极参与。

1．进行抛组织：四列横队

接球放松

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练习

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2．自评互

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评，交流学

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习体会

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3．值日生要求：充分放松

归还器材