2．篮球板书设计

教学基本信息

课题

是否属于

地方课程或校本课程

学科

相关

领域

教材

教学设计参与人员

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

姓名

董旭

董旭

郭炳福

董旭

单位

北京市昌平区百善学校

北京市昌平区百善学校

北京市昌平区进修学校

北京市昌平区百善学校

联系方式

15210073358 15210073358 13716315885 15210073358

体育与健康

学段：

初中

篮球运动教学

书名：体育与健康七—九年级（全一册）教师教学用书

出版社：人民教育出版社

出版日期：

2009年3月

篮球行进间单手肩上投篮

否

年级

八年级

课程设计

一、指导思想与理论依据

本节课以义务教育《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，认真落实我校“习惯+空间”的重要教学理念，坚持培养学生各方面良好习惯，创设有利于学生发展的学习活动空间。通过教学发展学生各项身体及心理素质，提高学生对篮球运动的认识，增强学生对篮球运动的兴趣，使学生掌握篮球运球、传球、投篮等基础技术，并可以在篮球比赛中合理运用，为学生终身参加体育运动锻炼奠定基础。

二、教学背景分析

1.教材分析

篮球运动是一项对抗性强、运动量大、集体性的非周期体育运动，是一项包含运球、传球、投篮、防守等多项技术的综合性比赛运动，是通过比赛得分多少决定胜负的一项体育运动，是全面提高学生各项身体素质、集体意识和竞争意识的有效手段和途径。篮球行进间单手肩上投篮技术是篮球运动中一项重要的得分技术，它是将篮球行进间运球和篮球单手肩上投篮相结合的一项运动技术，通过移动、持球、起跳、投篮相串联一起的连贯的得分手段，是篮球比赛中最有效、最快捷、最常见的得分方式，是篮球运动教学单元中重要的一项学习内容。它不仅能够发展速度、弹跳、灵敏、协调等身体素质，提高篮球水平，还能够培养勇于挑战、顽强进取的意志品质，增强自身的求知欲、表现欲和自信心。持球时机的把握、动作节奏掌握、投篮方式的正确将是单元教学中主要的重点和难点。

2.学情分析

本次课为八年级（1、2）班男生，共30人，现阶段男生心理正处于个人意识开始突出，群体意识日益增强的时期，速度、力量等各项身体素质逐渐增强，通过有效的练习方式可以使学生展示自己，提高集体意识，增强运动能力。

（1）已有储备：通过上学期的学习，学生已经较熟练的掌握了篮球行进间运球和原地单手肩上投篮技术，并且学生对学习篮球运动抱有很大热情，从学习角度来看能够胜任此项任务。

（2）存在差距：运球熟练程度、投篮能力、身体协调性和灵敏性等基本素质。

（3）解决方法：增加运球和投篮练习，学习新授知识由易到难、由简到繁循序渐进。

（4）培养方向：学生掌握篮球基本技术，发展学生各项身体素质，培养学生坚持不懈勇于挑战自我的精神，提高学生合作意识和团队精神。

三、教学重点、难点：

1.教学重点：跨步持球，步伐及投篮方式正确。

2.教学难点：持球时机及上下肢协调配合。

四、教学目标：

1.知识目标：90%以上的学生能够正确说出篮球行进间单手肩上投篮技术的动作要领及注意事项，并清楚动作节奏和持球时机。

2.技能目标：80%以上的学生能够正确掌握篮球行进间单手肩上投篮的正确步伐，20%的学生能够做出“一大、二小、三高跳”的动作节奏。

3.发展目标：通过发展学生速度、灵敏、协调等身体素质，提高学生的运动感知能力及支配身体能力。

4.教育目标：培养学生坚持不懈勇于挑战自我的精神，体会团结协作的重要性，提高合作意识、培养团队精神。

五、教法措施

1.教师讲解示范，安排相应球性和运球练习内容。

2.教师讲解示范篮球行进间单手肩上投篮技术动作，学生集体学习。

3.教师组织学生进行集体持球步伐模仿练习。

4.教师组织学生进行分组篮球行进间单手肩上投篮完整跨标志物练习。

5.教师组织学生进行分组篮球行进间单手肩上投篮完整练习。

6.教师组织学生进行篮球上篮接力赛。

六、教学流程：

1.开始部分：2分钟，集合导入宣布内容。

2.准备部分：15分钟，进行热身活动和球性练习。

3.基本部分：25分钟，学习技术掌握动作和进行比赛。

4.结束部分：3分钟，整理放松收获总结。

七、教学效果预计与评价

通过本次课的学习，预计80%以上的学生能够正确掌握篮球行进间单手肩上投篮技术，并能够保证技术动作完整、连贯，达到了较好的学习效果。通过游戏比赛的方式，正确投篮进球者得分有效，错误者得分无效等方式，来评价学生动作技术掌握情况。

八、教案

课

时

教

案

年级 八年级 第

3 次课 上课时间：

2018 年 6 月 15 日

教材内容

1.知识目标：90%以上的学生能够正确说出篮球行进间单手肩上投篮技术的动作要领及注意事项，并清楚动作节奏和持球时机。

教

2.技能目标：80%以上的学生能够正确掌握篮球行进间单手肩上投篮的正确步伐，20%1.篮球：行进间单手肩上投篮 2.游戏：运球上篮接力赛 学

的学生能够做出“一大、二小、三高跳”的动作节奏。

目

3.发展目标：通过发展学生速度、灵敏、协调等身体素质，提高学生的运动感知能力标

4.教育目标：培养学生坚持不懈勇于挑战自我的精神，体会团结协作的重要性，提高合作意识、培养团队精神。

部分

教

学

内

容

次

时

数

间

组

织

教

法

与

要

求

一、组织教法：四列横队

要求：统一服装，学生认真听讲，精神饱满，见习生随队见习做力所能及的活动。

2次

分

钟

1

及支配身体能力。

一、课堂常规：

1.集合整队，检

查服装及报告人

数。

开

2.师生问好。

3.宣布本课内

始

容，提出要求。

4.安排见习生。

部

分

二、原地转法

1.基础转法

2.计时转法

二、组织教法：原地保持密集队形进行，教师下口令

要求：（1）保持安静，抬头挺胸，两臂夹紧。

（2）精神集中，动作统一。

（3）口号整齐，声音洪亮。

一、热身慢跑

1.匀速慢跑

2.匀速倒退跑

3.匀速侧身滑步

4.对角线加速跑

准

二、行进间热身操

1.双臂绕环

备

2.扩胸振臂

3.提膝抱腿

部

4.后曲搬腿

5.弓步压腿

分

6.两步纵跳

三、篮球球性和运球练习

（一）球性练习

1.行进间腰部绕球

2.行进间胯下绕球

3.行进间抛接球

（二）运球练习

1.行进间左、右手运球练习

2.行进间左右体前变向交替运球练习

一、组织教法：一列纵队围绕一块儿篮球场进行慢跑，教师下口令，变换跑步方式。

★

2

分

1钟

要求：1.学生按要求认真练习，跑步时注意前后次

距离，防止出现踩踏情况。

2.练习过程中注意安全和纪律，禁止出现 说话、打闹现象。

二、组织教法：篮球场底线位置分成四组，体委

带领进行练习，教师巡视指导纠正。

▲

▲ 51 ★ 分次

▲ 钟

▲

要求：1.态度认真，动作有力、规范，充分活动

各关节，防止在练习中受伤。

2.练习过程中注意安全和纪律，注意练习

顺序，禁止出现说话、打闹现象。

三、组织教法：篮球场底线位置分成四组，体委

带领进行练习，教师讲解示范，带领学生练习。

▲

★ ▲

8 1 ▲

分次

▲

钟

要求：1.学生按要求认真练习，如有运球失误者，

捡球自动排到队尾。

2.注意前后距离，防止出现踩踏情况。

3.注意安全和纪律，禁止出现说话、打闹现象。

基

本

部

分

一、篮球行进间单手肩上投篮

动作要领：（以右手违例）运球至距篮筐5米左右的位置，右脚向投篮方向跨出一大步，同时双手持球于胸前，左脚向前跨出一小步，脚跟先着地，上体稍后仰，并用力蹬地起跳，右腿屈膝，左脚蹬地离开地面。同时双手向前上方举球，腾空后右臂向前上方伸展，投篮时要保持手型正确，顶肘、屈腕、拨指动作协调连贯，手指、手腕出球柔和。投篮出手后双脚同时落地，双腿弯曲，以缓冲落地力量。

教学重点：持球时机及上下肢协调配合，有一定的技术动作节奏。

教学难点：跨步持球，步伐及投篮方式正确。

一、篮球行进间单手肩上投篮

（一）教师讲解示范篮球行进间单手肩上投篮技

2术动作。

1分

密集队形集中至一块篮球场半场。

次

钟

组织教法：1.完整示范技术动作。

2.分解示范技术动作。

3.讲解注意事项和易犯错误。

要求：1.学生认真观看教师示范。

2.学生认真听教师讲解，提出自己不懂的

问题。

3.学生能够自己叙述篮球行进间单手肩上

投篮动作要领。

（二）

学生进行持球步伐模仿练习。

成体操队形散开。

3

分多

次

钟

组织教法：1.教师带领进行持球分解动作练习。

2.教师带领进行持球完整动作练习。

3.巡视指导，纠正学生错误，鼓励学

生练习。

要求：1.学生认真参与练习，认真体会动作。

2.出现问题及时提出。

3.注意前后左右间距，注意安全。

易犯错误：跨步拿球时容易跨错脚，迈步时容易少迈或多迈。

纠正方法：进行慢速跨标志桶练习，逐渐加快速度，逐步提高难度和强度。

（三）学生分组进行篮球行进间单手肩上投篮完整跨标志物练习。

▲

▲

10 ▲

★

多分

次

钟

▲

组织教法：1.教师讲解,先跨倒放标志桶练习。

2.教师讲解，再跨小垫子练习。

3.教师巡视指导，鼓励学生练习。

4.小组进行互帮练习，后一名学生关察前一名学生练习，之后进行点评，

给出建议。

要求：1.学生按要求路线认真进行练习。

2.出现问题及时提出。

3.注意前后练习间距和顺序，注意安全。

4.相互评价要真实，出现问题及时纠正。

（四）学生分组进行篮球行进间单手肩上投篮完

整练习。

▲

▲

5多分 ▲

★

次

钟

▲

组织教法：1.教师讲解练习方法，学生脱离标志

物进行分组练习。

2.教师巡视指导，鼓励学生练习。

3.小组进行互帮练习，后一名学生关注前一名学生，之后进行点评，给

出建议。

要求：1.学生按要求路线认真进行练习。

2.出现问题及时提出。

3.注意前后练习间距和顺序，注意安全。

4.相互评价要真实，出现问题及时纠正。

二、游戏：篮球上篮

二、游戏：篮球运球上篮接力赛

接力赛。

竞赛方法：将学生平 ▲

均分成四组，每名学

5生一个篮球。每组第

分一名学生双手持球2▲

站于出发位置，其余次

钟

▲★

队员依次排列置后。

听到哨声运球出发

进行行进间单手肩 ▲

上投篮，无论球是否

投进，每人每次只可组织教法：1.教师讲解比赛规则。

进行一次投篮。抢到2.教师提出注意事项，确保安全进行。

篮板球运球返回后，竞赛要求：1.比赛中不得出现持球、丢球、扔球下一名学生方可出现象，更不得阻碍其他队员比赛，否发，依次进行。

则视为犯规，犯规队直接比赛成绩无

效，判为失败。

2.比赛过程中，技术动作完整正确进竞赛规则：

球后视为有效，否则视为无效，组长第一次比赛：

负责判断法规与否，全组成员进行监每组完成15个进督，并且全组队员要在进球后进行集球，最先完成进球数体报数，否则进球无效。

的一组获胜，失败三 3.文明比赛，互相适度加油鼓励，不组每人“奖励”10得出现辱骂他人的言行。

个俯卧撑。

4.比赛途中不得打闹，注意比赛纪律（考验投篮完成的和顺序，注意前后的间距，提高比赛稳定性）

安全意识。

第二次比赛：

2分钟内看哪一组进球数多，进球数多的一组获胜，失败两组每人“奖励”10个俯卧撑。

（考验投篮完成的速度）

结

束

部

分

场地器材

1.整理放松

2.本节课小结

3.师生再见

4.收还器械

1次

3分钟

组织教法：1.师生集体放松，做伸拉练习。

2.教师小结本次课的完成情况。

3.要求学生课后要加强复习，更好地完成教学任务。

要求：快、静、齐，认真听总结。

场地：篮球场

器材：30个篮球,4块小垫子，标志桶若干

安1.课前检查使用场地器材的安全。

全2.加强学生安全意识的教育。

措3.准备活动充分有效。

施

4.加强监督，消除不安全隐患。

预计

生理负荷

练习密度：50%

课

后

小

结

通过本堂课的学习与练习，95%以上的学生能够明白篮球行进间单手肩上投篮技术动作的方法及要领，85%以上的学生能够确保步伐正确、连贯的完成动作，40%以上的学生能够基本做出“一大、二小、三高跳”的动作节奏。但是学生掌握正确的投篮方式不是很理想，学生常出现错误的投篮动作，比如双手投篮等动作，需要在今后的课上多加纠正、多加练习，确保学生投篮方式正确。

平均心率：130次/分钟