资料摘要

新街镇中小学课堂教学设计特殊角的三角函课题数值课时1课时教学素材年级九年级(5)′(15 )新知探复习导入(23 )新知运用1、已知角求值1-1、师例题讲解1-2、师展题小组训练1-3、小组板书汇报1-4、生改错1-5、师点讲2、已知值求角2-1、师例题讲解2-2、师展题小组训练2-3、小组板书汇报

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特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值教案1

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特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值教案1

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关键词:特殊角的三角函数…教案1

正文

新街镇中小学课堂教学设计

特殊角的三角函

课

题

数值

课时

1课时

教学素材

年

级

九年级

(5)′

(

15 )

新知

探

复习导入

(

23 )

新知运用

1、已知角求值

1-1、师例题讲解

1-2、师展题小组训练

1-3、小组板书汇报

1-4、生改错

1-5、师点讲

2、已知值求角

2-1、师例题讲解

2-2、师展题小组训练

2-3、小组板书汇报

2-4、生改错

2-5、师点讲

3、中考限时突破

3-1、师多媒体展题

3-2、生独立解题

3-3、师点讲

教学目标:

1、掌握特殊角30°、45°、60°的三角函数值

2、熟练运用特殊角的三角函数值进行计算

1、特殊三角函数值的记忆

2、利用特殊三重难点

角函数值计算

3、二次根式的化简

课型方式

要素组合

授课日期

授课人

2019-3-20 白嘉宾

1、30°、60°的各个函数值会是多少呢?

1

1-1、师以图引导求出sin30

1-2、生小组讨论求出其他的值

1-3、小组汇报

1、我们学过的三角函

数有哪些?

1-1、生回忆、默写

1-2、师抽测

1-3、师多媒体展示

2、我们手中的两把直角尺包含哪些特殊角?

2-1、生思考回答

3、它们的三角函数值

30°

45°

60°

会是多少呢?

sinA

3-1、师以sin30为例引cosA

1

入

tanA

11-4、师生齐总结规律

2、你能几分钟内熟背这些函数值?

2-1、生小组内提问背诵

2-2、师抽测

(

2

)′

课堂小结

1、本节课我们学习了哪些特殊角的

三角函数值?它们分别是多少?

2、布置作业

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关于本教案的常见问题

Q:特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值教案1是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。