我们的梦想教学设计模板

道德与法治九年级上册8.1《我们的梦想》教学设计

授课老师：黄璟云

课题 我们的梦想

单元

第四单元

学科

道德与法治

年级

九年级

情感、态度与价值观目标：正确认识实现中华民族伟大复兴是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，增强实现中华民族伟大复兴的责任感、使命感

能力目标：理解中国梦的内涵、实现路径和意义，培养用历史与发展的观点看问题的能力；教学

目标

培养信息搜集能力、理论联系实际的能力；结合中华民族的伟大复兴，学会规划自己的人生，制订圆梦计划，提高公共参与能力

知识目标：知道近代中华民族最伟大的梦想和中国梦的基本内涵；了解“两个一百年”的奋斗目标；知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排；知道我国的历史方位；理解中国特色社会主义进入新时代的重要意义；认识全面擘画中国特色社会主义的伟大事业的指导思想

重点

1.知道新世纪新时代，我国经济社会发展的战略目标(两个100年的奋斗目标) 2.明确从2020年到本世纪中叶两个阶段的目标

难点

1.知道实现中华民族伟大复兴是历经艰苦探索、贯穿历史的过程，也是创造辉煌、照亮未来的过程 2.明白中国特色社会主义进入新时代的意义

学情分析

初中阶段的学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，加强对这一年龄段学生的理想信念教育和爱国主义教育尤为重要。九年级学生正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，对国家和社会的发展有认识、有感知，对未来社会发展有感性的憧憬和梦想，对个人的发展也有美好的愿望，这是学生学习的起点。同时，九年级学生的辩证思维能力还比较弱，还不能理性地、全面地看待社会的发展，对国家快速发展的原因也了解不多，对中国梦的美好蓝图、实现路径、领导力量、理论指导等内容也没有深入系统的了解。青少年学生有自己的美好梦想，但对国家和社会的发展思考不多，需要引导他们将个人梦和国家梦有机结合，将自身的成长和祖国的发展相结合，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦，贡献力量。

教学内容分析

本框主要引导学生从历史的视角，了解中华民族千百年来追求小康的社会梦想，从而更深刻地理解中国梦的内涵；知道长期以来，中国共产党领导全国各族人民艰苦探索，致力于实现中华民族的伟大复兴；理解中国特色社会主义进入新时代的时代背景、历史意义以及新

时代中国特色社会主义发展的战略安排；懂得将个人成长与祖国发展相结合，明确自己在实现中国梦的过程中所肩负的责任和使命。通过设置4个四个探究题，让学生围绕探究题自主互助合作探究，尝试把课堂交给学生。首先，通过视频《

2012年***对中国梦的解析》

和PPT展示的资料，让学生了解，梦想是贯通历史与现实的，在中国共产党领导下，我们正一步步实现中华民族伟大复兴的梦想。其次，通过练习册的练习，教会学生如何答题，巩固所学知识点。再次，通过“砥砺奋进的五年’大型成就展”与“对新时代的理解”两个探究活动，让学生感受我国社会主义现代化建设取得的辉煌成就，理解中国特色社会主义进入新时代的背景与意义。最后，通过对实现个人价值的思考，引导学生把个人成长与国家的发展结合起来，明确自己所肩负的责任与使命。

课前准备

教师准备：搜集文字和图片、视频等，做好课件。

学生准备：预习教材、了解民族复兴梦的相关知识，搜集新时代新征程的相关材料。

教师活动

设问：什么是梦想？你的梦想是什么？

学生活动

学生抢答

设计意图

从学生自身引导学生认识到我们个人的梦想与中国梦紧密相连

讲授新课

PPT展示本课重点和难点： 重点： 1.知道新世纪新时代，我国经济社会发展的战略目标(两个100年的奋斗目标)； 学生齐读重难点

抛出本课重难点，让学生有意识学习，初步感知本课基本知识点

通过让学生以小组为单位，自教学环节

导入新课

老师小结：梦想是对美好生活的向往，有梦就有前

行的力量。那么，我们中华民族的梦想是什么呢？中国梦与个人梦有什么关系？

2.明确从2020年到本世纪中叶两个阶段的目标。

难点： 1.知道实现中华民族伟大复兴是历经艰苦探索、

贯穿历史的过程，也是创造辉煌、照亮未来的过程；

2.明白中国特色社会主义进入新时代的意义。

独学：阅读课文104-111，完成如下任务(2分钟)。

探究一：近代中华民族最伟大梦想是什么？其基学生自主学

本内涵呢？ 探究二：新世纪，我国经济社会发展的战略目标是什么？

探究三：我国新的历史方位是什么？

探究四：中国进入新时代有什么重要意义？

组学：将自己见解和看法写在纸上并在小组交流，分享(2分钟) 。 习思考讨论问题，以小组为单位讨论探究，派代表上台抽签

主互助，合作探究，展开讨论，尝试把课堂交给学生，加深生生互动性，代表在展示小组讨论结果过程中锻炼口才，与同学分享中受到教育，情感得到升华

用形象的课件激发学生学习兴趣，视频和图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发，同时让学生明白美好的民族复兴梦想想要全国各族人民共同奋斗，增强实现梦想的使命感

班内展示：每小组代表上台展示，老师点拨、归纳。

注意:(1)补充组有优先补充和质疑权

(2)补充内容不要重复 第一目：民族复兴梦

探究一：近代中华民族最伟大的梦想是什么？

老师小结：近代中华民族最伟大的梦想是实现中华民族伟大复兴

抽到探究一的小组派代表回答，补播放视频：《

2012年***对中国梦的解析》 充组优先补过渡：为什么要实现中华民族伟大复兴？

充，其他组PPT展示资料：（1）中华上下五千年历史，秦、后补充

汉、唐、宋、元、明、清，每个朝代都有过辉煌的历史。历史上的大多数时间，我们都处在世界前列，引领世界发展的潮流。

（2）近代中国，由于闭关锁国，与世界领先地位渐

全部学生观看视频，阅行渐远，中华民族变成了任人宰割的弱者，鸦片战争、读材料思八国联军火烧圆明园，日本侵华，百年国耻记忆犹新。

考，抢答，老师小结：只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经过苦难的民族，才对复兴有如此深要求学生联系自己生活切的渴望。所以，实现中国梦，就是要实现国家富强、回答

民族振兴、人民幸福！ 探究二：新世纪，我国经济社会发展的战略目标

是什么？

抽到探究二

让学生明确我国经济和社会发展的战略目标增强实现梦想的使命感

让学生学以致用，学会用所学知识点答题，明白题在书本之外，答案在书本之内

老师小结：新世纪我国经济社会发展战略目标“两的小组派代个一百年”目标，即：①到建党一百年时（1921-2020），表回答，补全面建成小康社会；②到新中国成立一百年时充组优先补（1949-2049），建成富强民主文明和谐美丽的社会主充，其他组义现代化强国

播放视频：《“两个一百年”奋斗目标解读

英文版》 投影练习册P82 ：如何做图表题？（老师教学生如何答题）

后补充

全部学生观看视频，阅读材料思考，结合练习册P82抢答，上讲台写出答案

老师小结：投影展示答案

第二目、新征程 新时代

探究三：我国新的历史方位是什么？

我国新的历史方位

——

中国特色社会主义进入

新时代

设问：新时代的历史背景？

抽到探究三

让学生了解改革开放以来，中国共产党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义伟大事业的征程上不断取得新的伟大成就，增强民族自尊心、自豪感

学生通过观看视频，，进一步答：经济实力、科技实力、国防实力、综合实力、的小组派代国际地位前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌前所未有的变化

PPT展示：P108参观“砥砺奋进中的五年”成就展及图片 （教材P108）时事背景：2017年9—12月，“砥砺奋进中的五年”大型成就展在北京展览馆举行，网上展馆同步开展。成就展开幕以来，现场参观人数累表回答，补充组优先补充，其他组后补充

计突破百万。一组组数据，一张张图片，一件件模型，

让参观者具体、直观、全面、系统地感受到十八大以来我国在经济、社会经济、科技文化、生态环境、人民生活等方面所发生的翻天覆地的变化，取得的举世瞩目的成就。

“有股热流涌向全身，厉害了我的国！”“振奋！自豪！看得心潮澎湃！”“咱们国家这五年真是干了不少事!”“中国梦一定能实现！”展览馆电子屏幕上展示着观众留下的一句句感言。这些喝彩和祈祷，汇聚成一种力量、一种信心、感召着更多的人为实现中华民族复兴的中国梦而奋斗。 你说我说：

参观“砥砺奋进中的五年”成就展，你有哪些感受?

学生看图片，阅读课本P108页材料，分小组讨论抢答

老师小结：我国新的历史方位

——

中国特色社会

主义进入新时代，中华民族的面貌前所未有的变化。

探究四：中国进入新时代有什么重要意义？

老师归纳：中国特色社会主义进入新时代的意义

①意味着中华民族从站起来、强起来到富起来的

感受中国特色社会主义进入新时代的重要意义，从而加深对新时代的理解，增强爱国主义情感

让学生推断新时代党的指导思想，有利于培养思维能力，增强对新时代党的指导思想的认识

让学生观看视频，感悟中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，增强实现中国梦的责任感

伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景

抽到探究四②意味着科学社会主义在中国焕发出强大的生机活力

③意味着中国为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案

的小组派代表回答，补充组优先补充，其他组播放视频：《十九大-中国此时此刻》_20171018_后补充

中国共产党第十九次全国代表大会开幕会.mp4_1 思考：新时代意味着什么？

老师小结：进入新时代，我国各族人民在中国共产学生思考、党领导下，在马克思列宁主义、

***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义的伟大事业。

老师总结：中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的抢答

接力奋斗中变为现实。目前，我们要珍惜受教育权利，

刻苦学习，立志成才，报效祖国。

播放视频：《光荣与梦想

我们的中国梦》

学生观看视频，升华情感

课堂小结

通过本节课的学习，我们认识到：实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想和在新世纪新时代我国经济和社会发展两个100年的战略目标。改革开放以来，中国共产党领导全国各族人民经过长期努力，中国特色社会主义进人新时代，并在中国党的指导思想指引下，全面擘画中国特色社会主义的伟大事业。因此，作为当代青年，要努力学习，为实现中国梦作出应有的贡献。

板书设计

我们的梦想

一、民族复兴梦

1、伟大复兴梦

2、“两个一百年”目标

二、新征程

新时代

1、中国特色社会主义进入新时代

2、中国特色社会主义进入新时代的意义

课后拓展延伸

******说：“实现中国梦，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。”请问你打算怎样为实现“中国梦”做奉献？