习作（写片断）优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

课题课型写话写话一课时一课时主备人王琼时间教者节数以学生为本，以读为主线，放飞孩子的想象，在读中感悟大海的美、语言的设计理念美。同时通过读赏结合，读评结合，读说结合，读背结合，丰富学生的语言积累，积淀语感经验。知识与能力： 1、仔细观察图画，按一定的顺序说出画面内容。

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作（写片断）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-05-30 17:29:00

来源学校

学校：龙山县第四小学

习作（写片断）优质课教学设计

未知

2018-05-30 17:29:00

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关键词：习作（写片断）优质课教学设计

正文

课题

课型

写

话

写话一

课时

一课时

主备人

王琼

时间

教者

节数

以学生为本，以读为主线，放飞孩子的想象，在读中感悟大海的美、语言的设计理念

美。同时通过读赏结合，读评结合，读说结合，读背结合，丰富学生的语言积累，积淀语感经验。

知识与能力：

1、仔细观察图画，按一定的顺序说出画面内容。

2、能把自己观察到的景物写下来。

教学目标

过程与方法：

通过观察画面，说出自己看到的，并写下来。

情感态度价值观：

激发对生活、对大自然的热爱之情。

重点：

重

难

点

难点：

写出春天景物的特点。

1、带领学生在校园中找春天，了解春天的特点。

教学准备

2、幻灯片。

3、春天景物的录象和优美的音乐。

教学流程

集体备课

一、录象导入，入情入境。

在优美的音乐声中，展现春光录象，将学生引入情境。

二、观察图画，寻找春天。

出示课本中的图画，引导学生仔细观察，寻找春天。

说说刚才看到的是什么季节的景色，你是在哪儿找到春天的。

三、口述春景，理清顺序

1、指名任选一处景物用一句话说清楚。随机评议、补充。

2、小组合作互动，口述画面内容。

四、整理思路，开始写话。

把自己刚才说的话写下来。（写时注意字写端正，开头空两格，学会有顺序地观察图画。

个性展示

标点符号占一个格子。按顺序把每一句话写清楚）

板书设计

小鱼在水中游。

……

作业设计

写话。

关于本教案的常见问题

Q：习作（写片断）优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作（写片断）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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