11 我是一只小虫子第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

《我是一只小虫子》教学设计利辛中学：李秀贞一：激趣导入新课媒体播放《虫儿飞》师：就像歌词中唱的一样，小虫子和人一样有生命、有感情，它们也有喜怒哀乐。今天就让我们走进一只小虫子的内心世界，了解小虫子的生活，了解小虫子的悲与喜吧！板书：我是一只小虫子听老师师范朗读要求：把不认识的生字画下来，并注上拼音。

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 我是一只小虫子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

403

下载次数

更新时间

2018-05-28 18:46:00

来源学校

学校：利辛县中疃学区中心小学

11 我是一只小虫子第一课时导学案

未知

2018-05-28 18:46:00

403

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：11 我是一只小虫子第一课时导学案

正文

《我是一只小虫子》教学设计

利辛中学：李秀贞

一：激趣导入新课

媒体播放《虫儿飞》

师：就像歌词中唱的一样，小虫子和人一样有生命、有感情，它们也有喜怒哀乐。今天就让我们走进一只小虫子的内心世界，了解小虫子的生活，了解小虫子的悲与喜吧！

板书：我是一只小虫子

听老师师范朗读

要求：把不认识的生字画下来，并注上拼音。

二：复习生字

一只小虫子走进了迷宫出不来了，请咱班小朋友来帮忙，小虫子说“每个词语都是迷宫中的玄关，读准一个词语就痛过一个玄关，需要我们班全体小朋友帮忙，一人领读，全体跟读两遍”

三：品读课文，体会感情。

1.请同学们按要求朗读课文：

标一标全文共有几个自然段

当一只小虫子好不好

师：请你说说全文共有几个自然段？（7个）

那当一只小虫子到底好不好？老师仿佛听到了两种声音，谁来回答？

学生汇报

当一只小虫子一点都不好！这是谁说的？

小伙伴列出了哪些当一只小虫子一点都不好的原因？

同学讨论、交流

个别汇报

被苍耳刺痛

被狗尿淹的昏头昏脑

被小鸟吃掉

可是，小虫子同意小伙伴的说法吗？（不同意）

它是怎么反驳的？

它说：不过，我觉得当一只小虫子真不错？那小虫子觉得那些地方不错？

1.在草叶上伸懒腰

2.露水洗脸

3.免费旅行

这只小虫子觉得它不仅生活有趣，自由自在。它觉得当一只小虫子还有更有趣更有意思的地方，请你认真读一读课文，想一想还有哪些更有意思的地方？

学生回答

请同学们说一说它有那些有意思的小伙伴？又有哪些有趣的伙伴？

学生讨论、交流并汇报

这一自然段咱们应该带着开朗、积极、有趣的声音读，请个别同学读一读

师：小伙伴们觉得当一只小虫子一点都不好，小虫子却觉得当一只小虫子还真不错，如果，你是小虫子你觉得哪里好？哪里不好？

组织一场辩论赛

分工：男同学是当小虫子好的辩论方

女同学是当小虫子好的辩论方

留时间让学生交流辩论

“真幸运”是什么意思？从这个词中你能看出这只小虫子是怎样的一只小虫子？（乐观、开朗、积极）

师：同样是小虫子，为什么“我”和“小伙伴”的看法截然不同？

我们在生活中要学习小虫子的什么精神？（积极、乐观）

学生讨论、回答。

总结：对，世界上所有的事物都有好的一面，也有不好的一面。那我们要过得快乐，就要学习小虫子积极、乐观的心态？凡事要往积极的方面想，我们才会活的更有趣！

作业

仿照课文，写一篇小日记：

1：男生，当一名男子汉好不好？

2：女生。当一位小女孩好不好？

二年级语文:李秀贞

2018年5月12日

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

11 我是一只小虫子第一课时导学案