习作课时教案｜教案在线预览

资料摘要

习作三教学目标1、提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。2、运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章。教学重难点习作时，鼓励学生将阅读中体会到的说明方法运用到习作中。课时安排：二课时教学过程第一课时习作指导一、确定习作内容。1.默读本次习作的要求，和同学交流一下。2.确定习作内容。二

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-03-11 19:17:36

来源学校

学校：秀山土家族苗族自治县美沙小学

习作课时教案

未知

2026-03-11 19:17:36

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关键词：习作课时教案

正文

习作三

教学目标

1、提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。

2、运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章。

教学重难点

习作时，鼓励学生将阅读中体会到的说明方法运用到习作中。

课时安排：二课时

教学过程

第一课时习作指导

一、确定习作内容。

1.默读本次习作的要求，和同学交流一下。

2.确定习作内容。

二、作文指导，怎样写说明文。

1.回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。

2.写说明文常用的方法有哪些? 3.你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法?(你的物品有哪些特点?如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。) 4.可以适当运用一些资料，但不要大量抄录。

三、自主习作，教师巡回指导。

第二课时习作修改

一、指导修改

出示学生习作片段，引导评议，进行修改。

二、小组互改

1.组内互读互改，提出修改建议. 2.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作. 三、朗读佳作，共同赏评

每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段.教师引导学生进行赏析. 四、誊写作文

再次修改自己的习作，满意后抄写在作文本上. 2.整理习作和收集到的资料，小组合作办一期以“读书乐”为主题的手抄报.

关于本教案的常见问题

Q：习作课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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