2、千以内数的读、写教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

第四课时1000以内数的读写课型新授学习内容课本第76页例2及“做一做”知识与技能：使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数. 过程与方法：学生经历1000以内数的数数、读数和写数的过程，发展学生的数学习目标感，使学生体验类推的学习方法。情感态度与价值观：通过数学活动激发学生的求知欲

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、千以内数的读、写

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2018-06-07 16:27:00

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学校：隆德县第二小学

2、千以内数的读、写教案和学案内容

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2018-06-07 16:27:00

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关键词：2、千以内数的读、写教案和学案内容

正文

第四课时

1000以内数的读写

课型

新授

学习内容

课本第76页例2及“做一做”

知识与技能：使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数. 过程与方法：学生经历1000以内数的数数、读数和写数的过程，发展学生的数学习目标

感，使学生体验类推的学习方法。

情感态度与价值观：通过数学活动激发学生的求知欲望，培养学生的合作交流能力及学习数学的兴趣和自信心。学习

重点：掌握数数、读数、写数的方法和数的组成。

重难点

难点：建立数位的概念。

学具准备

计数器、课件

教学过程

二次备课

一、复习

1、数数：从387-403，全班一齐数。

2、引导学生读一读 75 86 90 100 51

二、教学例2。

1、出示主题图，想一想有多少个圆点？

交流自己数数的方法。

10个十是一百，先圈起一百，再圈起一百，有2个一百，还剩三十五。所

以，有二百三十五个圆点。

2、用小棒表示这个数。

知道这个数是由2个百、3个十和5个一组成的。

3、指导学生认读235。

先指导学生在计数器上拨珠子：个位上拨5个珠子，十位上拨3个珠子，百

位上拨2个珠子。

让学生明确个再引导学生分别说一说个位、十位、百位上分别是几，表示多少。

位上是5表示5

个一；十位上是这个数是多少？引导学生自己认一认，然后指名说一说。

3，表示3个十；教师再讲解这个数的写法和读法。

百位上是2，表示2个百。

写法：百位上写2，十位上写3，个位上写5。

读法：先读几百，再读几十，然后读几。

板书：千百十个

写作： 2 3 5

读作：二百三十五

三、巩固练习

学生看图填写。

2、完成第77页“做一做”第2题。

学生在计数器上先拨数，然后写出来。、

问：怎样写数和读数呢？

教师注意强调引导学生总结归纳：写数时从百位写起，哪一位上是几就写几。读数时从百数位中间有0的位读起，先读几百，再读几十，然后读几。

要读零，而末尾的0不读。

3、填一填。

(1) 85是由( )个十和( )个一组成的。

1、完成第77页的“做一做”第1题。

(2) 最大的两位数是( )，最小的三位数是( )，它们的差是( )。

(3) 由6个一和4个十组成的数是( )。

(4) 72读作：( )。

(5) 2个百、5个十和6个一组成的数是( )。

4、猜一猜（出示课件习题）

5、拓展：用2,5,7，能组成那些3位数。

四、课堂小结

今天你学会了什么？

五、布置作业

1000以内数的读写

千百十个

写作： 2 3 5 板书设计

读作：二百三十五

806

读作：八百零六

480 读作：四百八十

课后反思：在认识了1000以内的数后，今天我们学习了1000以内数的读和写，孩子们已经有了读数和写数的基础，所以今天的知识孩子们掌握的还可以，但是及个别孩子们在读数的时候，不注意大小。难点是中间有零和末尾有零的数的写法和读法，孩子们掌握的不是很扎实，特别是给出读法如：三百零九，孩子们就不是很明白九到底是写在十位上还是写在个位上。类似这样数字的读和写还需要加强练习。

关于本教案的常见问题

Q：2、千以内数的读、写教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、千以内数的读、写》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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