资料摘要
课题备课时间授课时间备课人课时数8、9的组成1 教材内容分析：教学目标：1、让学生在拼摆的过程中去感受8、9的组成。2、引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。课前准备3、让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力；增强小组合作交流的意识。教学重难点:掌握8、9的组成教具学具准备：多媒
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- 所属课文：8和9的组成
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- 2018-05-25 07:55:00
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- 学校：依安县第二小学
8和9的组成PPT专用教学设计内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：8和9的组成PPT专用教学设计内容
正文
课
题
备课时间
授课时间
备课人
课时数
8、9的组成
1
教材内容分析：
教学目标：
1、让学生在拼摆的过程中去感受8、9的组成。
2、引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。
课前准备
3、让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力；增强小组合作交流的意识。
教学重难点:掌握8、9的组成
教具学具准备：多媒体课件
教学
程序
具体内容
新课学习
导入
1、同学们今天动物园开会你们看一看都有谁导入
参加？（大象和狐狸）
部分
2、大象有多少头？狐狸有多少只？（8、9）
3、今天我们来学习一下8和9的有关知识，8和9的组成。
(板书课题：8、9的组成) （一）教学8的组成。
1、创设情境。
听说动物们要开大会大狮子也来了，但是他遇到了一个困难，同学们一起来听一听他到底遇见了什么困难吧。
大家好我是狮子王，最近天气太热了，听说动物们开会，我给森林里的小动物们买了8个西瓜，可是用一个篮子又装不下，于是呀，我就把它们分别装在两篮子里，可是怎分呢？同学们你们知道有什么好的方法分装这各环节学8个西瓜吗? 习
2、动手操作，探究新知。
（1）同学们大狮子遇到了什么问题？你们愿意帮助狮子吗？
（2）师：请你拿出8个圆片来代替8个西瓜，按照不同的分法把它们分成两份。分分看，看看可以怎样分？
（3）谁来说一说你是怎样分的？
我们在分8个西瓜的时候可以这样分，出示ppt图片8的所有分解。我们把图片上的分法用数字来表示，我们来看看怎么读，我来
齐读一遍8可以分成1和7,7和1组成8. （4）你看到了一组，还能想到什么？
（二）教学9的组成。
1、创设情境
今天不仅大狮子带来了西瓜，长颈鹿也带来了好吃的东西，同学们看一看是什么，长颈鹿想把这9个汉堡分别装在两个盘子里，请同学们帮忙分一分好吗？
2、动手操作
（1）师：请你拿出9个三角形来代替9个汉堡，按照不同的分法把它们分成两份。分分看，看看可以怎样分？
（2）谁来说一说你是怎样分的？
我们在分9个汉堡的时候可以这样分，出示ppt图片9的所有分解。我们把图片上的分法用数字来表示（写在黑板上）。
（3）我们来看看怎么读，请同学读一下。
我们齐读一遍。
（三）、练一练
做书上练习
（四）、游戏：找朋友
今天老师准备了一个小游戏请同学们到前面来选择一个数字头饰我们来玩早朋友的游戏，请同学们跟着音乐自由舞蹈当音乐停止时找到和你的数字能够组成8或9的数字手拉手做朋友每位同学只能找一位同学做好朋友。
（五）总结：同学们今天你们有那些收获呢？
基础
练习
练习部分
知识
延伸
课本第52页的做一做。
师生举数字卡片来对8、9的组成。 同桌两人打手势来对8、9的组成。
板书设计
课堂反思
8、9的组成
8的组成 9的组成
第54页练习十一的第4、5题。
作业部分
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-25 07:55:00
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5ygggwenku_3240
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关于本教案的常见问题
Q：8和9的组成PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。