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2.倍的认识教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：2.倍的认识教学实录与评析

正文

龙虬小学数学三年级上册集体备课教案

课题

倍的认识

主备人

晏志猛

复备人

李桂金

学习教材例3，“想想做做”1-4题。

内容

1.通过观察、比较、操作，沟通几个几和倍的联系，使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知识解决生活中的实际问题。

学习

目标

2.培养学生的观察、操作和有条理的语言表达能力。

3.在学习过程中让学生体验生活中处处有数学，培养学生动脑思考及主动探索的精神。

重点

建立倍的概念。

难点

通过观察、操作，初步理解“倍”的含义。

蓝花片、黄花片、小棒、板教具

多媒体课件。

书倍的认识

预习

教材例3。

设要求

计

师生教与学活动

复备

一、自主探学

从图上你能找到哪些信息？（蓝花有2朵，黄花有6朵，红花有8朵）

我们把蓝花和黄花取下来排一排。（贴上：2朵蓝花，6朵黄花。）

比一比，你发现了什么？

黄花比蓝花多4朵。怎么计算？（6－2=4）

还可以怎么说？（蓝花比黄花少4朵。）

两种数量比较时，除了可以求这两个数量相差多少，也就是求一个数比另一个数多多少或少多少，用减法算，它们还有一种新的关系——倍数关系，今天这节课我们就来认识倍。（板书：倍的认识）齐读课题。

二、合作助学

1、师：到底谁是谁的几倍呢？我们一起看黑板，蓝花有2朵，黄花有6朵。

我们把2朵蓝花看作一份，怎么表示这是一份呢？可以把这两朵花圈起来。（教师示范圈一圈）

那么黄花有这样的几份呢？谁上来圈一圈？你打算怎样圈？（2朵2朵地圈一圈）

谈话：我们把2朵蓝花看作1份，黄花有几个2朵？（3个2朵）

我们一起来数一数。（1个2朵，2个2朵，3个2朵）

师：我们就说黄花的朵数是蓝花的3倍。（板书：黄花的朵数是蓝花的3倍。）

再来连起来说一说？

（多媒体课件演示）师：我们再来看一看，怎么认识倍的。我们把谁看作一份（2朵蓝花），然后再看看黄花里面有几个2朵？（黄花里面有3个2朵）那么我们就说黄花的朵数是蓝花的几倍？（黄花的朵数是蓝花的3倍）

2．变式

（多媒体课件演示）师：小朋友们看，现在有蓝花2朵，红花有几个2朵，红花的朵数是蓝花的几倍？你是怎么想的？

三、展示交流

1．“想想做做”第1题

（1）把书翻到第5页，独立完成第1题。

（2）提问：你是怎么看出来的？

2．“想想做做”的第3题。

请同学们在书上先连一连，再填空。

四、反馈检学

1．“想想做做”

的第2题。

看来大家学习得不错。心灵还得手巧。我们来用小棒代替图形摆摆看。

（1）拿出你们的小棒，听清楚老师的要求：第一行摆3根小棒，第二行摆12根。（动手操作）请你观察并思考，12里面有（

）个3，第二行小棒的根数是第一行的（

）倍。在书上填起来。咱们一起来把这句话读一读吧！

（2）独立操作完成。

2.独立完成“想想做做”

的第4题。

五、总结提升

谈话：这节课你学到了什么本领？有什么收获？还有不明白的问题吗？

教

后

记

资料摘要

2.倍的认识教学实录与评析