C教学设计(第二课时)

Unit 3 My school calendar

PA

Let’s talk

教学目标

1. 能够完成Let’s try中的听录音完成选择任务。

2. 能够在图片和教师的帮助下理解Let’s talk中的对话大意。

3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。

4. 能够在情景中运用句型When is …? It’s in April/…询问并回答学校活动所在的月份。

5. 能够在语境中理解短语a few, fun things, Easter party, school trip的意思，并能正确发音。

21教育网

重点

能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话；能够在情景中运用句型When is …? It’s in April/…询问并回答学校活动所在的月份。21cnjy.com

难点

在语境中理解短语a few, fun things, Easter party, school trip的意思;能够正确对月份词April, May正确书写和发音。www.21-cn-jy.com

教学过程

Step 1. Warm-up and Review 1.

Review the words砸彩蛋

2.

Let’s chant 3. 1) Look and say.

幻灯片呈现季节图片，T: Which season is it? 学生快速说出季节单词。21·世纪*教育网

2）Ask and answer.

运用Unit2核心句型问答交流：

Step2. Presentation and practice 1. Lead-in. 呈现Zip并给出配话，在语境中理解短语a few fun things的意思。

2. Let’s try. 1) 幻灯片呈现邀请函图片，提出问题：What’s this?

What’s the invitation about? 要求学生在邀请函中寻找答案。引出短语sports meet。2·1·c·n·j·y

2）Listen and tick. T: Who will go to the sports meet next week? 播放录音，勾选出答案。

3）Read and check. 通读录音原文，核对答案。

2. Let’s talk

1) Watch and answer.

呈现课文情景图，T:What do Mike and Zhang Peng talk about?

让学生带着问题看视频。

2) Let’s watch.

观看视频，通过看、听、读等形式理解文本。

3) Check the answer.

引出短语Easter party和school trip并跟读发音。

4）Read and answer.

学习月份词April和May 并跟读发音。

5）Fill and talk. 根据课文内容补全表格空缺部分，并运用核心句型When is …? It’s in April/…问答交流。21世纪教育网版权所有

6）

Look, listen and imitate. 分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。21·cn·jy·com

7)

Fill in the blanks. 对文本内容进一步梳理、理解和巩固。

8)

Pair work. 两人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。

Step3. Consolidation and extension 1.Look and match. 通过图片情景和连线的形式理解四个常用的学校活动短语。

2.Watch and follow. 观看视频，学习运用核心句型When is …? It’s in April/…询问并回答学校活动所在的月份。

【来源：21·世纪·教育·网】

3.

Write and talk. 4.

Exercise. Read and choose. 5.

Let’s sing 把这节课所学课文《学习雷锋好榜样》编成歌曲。

6、课堂小结

Step 4. Homework 1.听录音跟读对话，并熟练朗读对话。

2.结合学校月份活动，运用句型

When is …?

It’s in …编写两组对话。

3. 完成同步练习。