Lesson 31教学设计模板

人教精通版

三年级英语上册Lesson31教学设计

一、教学目标：

1、能够听、说、读、写有关食物和饮料的单词：hamburger , hot dog, Coke.

2、能够在真实的环境中以谈论食品为话题理解、会说I like hamburgers. How about you? I like

hot dogs. Me,too . 3、培养学生学习英语的兴趣和乐于与他人分享的好品质。

二、教学重难点: 1、听懂会说新单词可乐Coke、热狗hot dog，汉堡包hamburger. 2.将食物单词放入句型I

like ….中进行熟练应用,能够掌握How about you? I like….Me too.

句型并在一定的情境中进行综合运用。

三、教具准备: 与本课相关的图片和卡片，幻灯片，实物等。

四、教学过程

: Step1、Warm-up 1. 课前播放歌曲活跃课堂气氛。

2.

说歌谣：

It’s a cat. I like cats.

It’s a rabbit. I like rabbits.

It’s a dog. I like dogs.

It’s a bird. I like birds.

It’s a monkey. I like monkeys.

（设计意图：活跃气氛，以旧引新。）

Step2、Presentation 1、创设情境：小动物们去野餐，带了很多的水果和食物，引出本课的第一个新“hamburger”，并通过师生问答引出句型“How about you?”,以小组单位进行接龙游戏，巩固及操练“How about you? I like hamburgers.”句型。

（设计意图：学生们喜欢小动物，通过情境创设，吸引学生的注意力，既引出新知，又复习了二年级学过的水果单词，为后面的创编对话做铺垫。）

2.猜一猜：通过猜一猜小猫喜欢的食物是什么，引出本课的第二个新词“hot dog”,并通过师生之间，生生之间问答“Hamburgers ,

hot dogs, what do you like? I like….Here you are. Thank you.”进行操练。

（设计意图：通过猜一猜的活动，激发学生的兴趣，让学生的思维活跃起来。）

3.尝一尝：小狗渴了，小动物们为它寻找喜欢的饮料，让学生通过品尝来猜一猜这是什么饮料，引出本课的第三个单词“Coke”并通过歌谣进行操练巩固：Hamburgers, hamburgers, I like hamburgers. Hot dogs, hot dogs, I like hot dogs. Coke, Coke, I like Coke. （设计意图：通过实物呈现及真实体验让学生感知及学习新知，并将单词融入句型和歌谣中，遵循了词不离句的原则。）

Step3、Practice 1. Let’s chant: I like hot dogs. Yummy, yummy, yummy!

I like hamburgers. Yummy, yummy, yummy!

I like Coke. Yummy, yummy, yummy! （设计意图：歌谣巩固，寓教于乐。）

2. Watch and listen. 让学生观看多媒体动画，并回答问题：What do they like? Peter/Li Yan/Lisa likes…. （设计意图：运用电脑多媒体呈现课文内容，使学生有如身临其境，并通过问题的布置，培养学生的听和观察能力。）

3. Listen to the tape and read after the tape. （设计意图：在英语教学中，原声语音的模仿是必不可少的步骤，有利于培养学生优美的语感，为英语的终身学习打下良好的基础。）

4. Act the dialogue out. （设计意图：让学生模仿并表演对话，体验如何运用英语进行交流。）

5. Make new dialogues. （设计意图：让学生结合旧知，运用本课所学单词及句型创编对话，培养学生的综合语言运用能力。）

Step4、Homework: 收集有关食物的英文单词下节课进行展示。

（设计意图：把对英语知识的学习从课堂上延伸至课外。）

五．板书设计：

Lesson31

How about you?

I like hamburgers.

hot dogs.

Coke.

Me too.

辽阳市辽阳县首山镇第三小学

常小乐