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Unit 2 What time is it ? A Let’s learn & let’s do教学设计保定市徐水区瀑河乡瀑河小学李威教学内容：Let’s learn let’s do 教材简析：主要学习时间的表达及描述时间进行的日常活动。需要掌握主要单词、词组：music class, brea
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Appt配套的教学设计方案
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关键词：Appt配套的教学设计方案
正文
Unit 2 What time is it ? A Let’s learn & let’s do教学设计
保定市徐水区瀑河乡瀑河小学
李威
教学内容：Let’s learn let’s do
教材简析：主要学习时间的表达及描述时间进行的日常活动。需要掌握主要单词、词组：music class, breakfast, lunch, go to bed 等和句型：What time is it? It’s…
It’s time for…
教学目标：
1 能力目标
（1）能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it? It’s nine o’clock. （2）能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It’s time for English class. （3）能够听懂并发出一些指令，如：Time for breakfast, drink some milk. 2
知识目标：
（1）认读Let’s learn 和Let’s do 中的单词和句子
（2）能够掌握Let’s learn 中的新单词和句子并能做到听、说、读、写。
（3）理解并能够在教师指导下完成Let’s do部分
3 情感、策略、文化等有关目标：
（1）情感态度：培养学生严格的时间观念，珍惜时光
（2）学习策略：注重合作学习与实践活动
（3）文化目标：了解时钟表示时间的方法及人体对时间的反应（即生物钟）
4 教学重点、难点：
重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组
难点：新句型“What time is it ?”
“It’s nine o’clock.”
“It’s time for…”的理解和运用
5 教具准备：
（1）教师准备一个教具钟（自制的）
（2）教师准备六张单词卡
教学过程
（一）热身复习
1.
复习时钟和时间单词，引出这节课内容。
2.
听歌曲What time is it？
(二)呈现新课
1教师拿出准备好的教具钟说：Look! W hat is this?
It is a lock,然后指向8点说What time is it?
It is 8。
现在正在上英语课，示意学生说出
It time for English class. 接下来，教师利用钟面上的时间与图继续教授时间的表达和其他几个单词，词组
2通过教师领读和听音跟读，让学生掌握正确的读音，学生齐读，分组读，男生女生读，各种形式展示读说。
3小组合作练习对话和句子，上台展示。
（三）趣味操练游戏
1击鼓传花。学生击鼓传花，传到谁那，哪位学生回答老师的问题。
2编歌曲。用“两只老虎”的音调去唱今天新学的句子和单词。
（四）练习
学生们做这节课的练习。
（五）总结
总结这节课学的知识，并告诉学生们珍惜时间的谚语，让学生们养成珍惜时间的好习惯。
（六）作业
☆:一星级:会读单词和句子；
☆☆:二星级:单词、句子会写；
☆☆☆:三星级:能够在情景中运用句型What time is it? It’s …问答时间，并能在情景中恰当运用句型It’s time for …
描述是时候该做某事。
（七）板书设计
Unit 2 what time is
What time is it ? It’s eight o’clock.
It’s time for…
六个新单词
it?
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