1 光与影课件配套优秀获奖教案
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未知
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关键词：1 光与影课件配套优秀获奖教案
正文
第五单元
多彩的光
1.
《光与影》教学设计
执教老师：李云红
第一课时
教学目标
科学探究
1. 引导学生用对比实验探究影子产生的条件, 初步解释影子产生
的过程。
情感态度与价值观
1.通过介绍有关皮影戏,培养学生的民族自豪感。
2.通过影子游戏激发学生进一步探究影子秘密的兴趣。
3.培养学生认真细致的观察习惯和态度。
教学准备
不同的光源或图片卡、投影机、投影片、挡光物体(不透明物体、
透明物体) 、白色背景墙等。
教学过程
一.教学导入
1. 讲述:我们之所以能看到周围的物体, 是由于来自物体的光射入了我们的眼睛,但射入眼睛的光,有的是物体自己发出的,有的是别的物体发出的光照到该物体上后的反射光。
2.区分物体哪些能自己发光,哪些不会自己发光。（出示课件PPT）
3.认识光源:能自己发光的物体叫光源。
二.活动
影子游戏（PPT教学）
1. 过渡:光照在物体上会产生什么现象?让我们从游戏开始研究吧! 2.学生猜谜:有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后。有个好朋友，天天跟踪我走，我和他说话，不见他开口。
3.在阳光或投影机灯光下做各种影子游戏,边做边问:灯光(阳光)下的影子像什么?是什么照出来的影子? 4.阅读指南车信箱,了解皮影戏。观看皮影戏片段。
5.游戏完毕,教师让学生思考:在影子游戏中,影子产生要具备哪些条件? 6.教师组织学生用实验研究影子产生的条件。
(1)让学生看教材第 53 页的三幅图,选用合适的器材[光源、挡光物体(不透明物体、透明物体)、白色背景墙等] (2)引导学生分小组设计实验方案。
(3)交流各自的设计。
(4)学生实验。
(5)汇报与交流。(提醒学生说出实验结论的同时,还要描述实
验方法和影子产生的过程) 三、全课小结
今天我们学了光的哪些知识?发现了哪些规律? 1、光源：能自己发光的物体叫做好光源。 2、产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，而且遮挡物要在光源和屏之间。
四、拓展
课后研究影子的大小、形状、方位等与光源、挡光物体之间
的关系。
五、课后反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-23 20:10:00
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作者信息
5ygggwenku_53749
来自：学校：江华瑶族自治县河路口镇中心小学
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