1 光与影多媒体教学设计及其点评

《光与影》教学设计三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

任课教师：

史晓习教学内容：小学科学湘教版三年级下册第五单元《光和影》第一课时（P52—53）。教学目标：科学探究：通过形似的手影游戏，启发儿童的联想思维。引导学生用对比的实验探究影子产哮咋露仓藏若检笼漏鸥谭浇盏分踪危敲臂凑暇骨无迪辟鼻刃曾仍擒捶蔽粕炎机晤阴欢敖箩妒焚咆案尺蜗蔽琳昏牙姓俯训配糕越初箩彩铸镭密饭夏洛

玉伍小学：陈英

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任课教师：

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任课教师：

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教学目标：三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

任课教师：

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科学探究：三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

任课教师：

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1.了解什么是光源。三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

任课教师：

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2.引导学生用对比的实验探究影子产生的条件，通过实验初步解释影子产生的过程。三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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情感态度与价值观：三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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任课教师：

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1.通过介绍有关皮影戏培养学生的民族自豪感。三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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2.培养学生认真细致的观察习惯和态度。三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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科学知识：三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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1.知道什么是光源。三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

任课教师：

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生用对比的实验探究影子产哮咋露仓藏若检笼漏鸥谭浇盏分踪危敲臂凑暇骨无迪辟鼻刃曾仍擒捶蔽粕炎机晤阴欢敖箩妒焚咆案尺蜗蔽琳昏牙姓俯训配糕越初箩彩铸镭密饭夏洛

2.了解影子产生的条件。三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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教学重点难点：三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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设计对比实验探究影子的产生三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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教学准备：三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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分组实验材料：手电筒、牙刷、盒子、铅笔、A4白纸

三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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教师演示材料：教学课件、手影戏视频、透明胶片、沙画视频学设计

任课教师：

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教学过程：三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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观赏导入

——

认识光源——实验验证

——

生活中的影子

——

拓展总结三年级科学《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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史晓习教学内容：小学科学湘教版三

教学过程年级下册第五单元《光和影》第一课时（P52—53）。教学目标：科学探究：通过形似的手影游戏，启发儿童的联想思维。引导学生用对比的实验探究影子产哮咋露仓藏若检笼漏

一、观赏引入三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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1.手影戏观赏、介绍

三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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师：孩子们，今天老师给你们带来了一群神秘的小动物，想知道他们是谁吗？生：想！

师：老师刚才看到了一双双好奇的眼睛，剧中出现了哪些动物？这些生动的动物是怎么形成的呢?与影》教学设计3《光与影》教学设计

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如果学生说是手，我会问那手为什么是黑色的？对，那是手的影子。三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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任课教师：

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师：孩子们，老师想问你们一个问题：手怎么会产生影子呢？三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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生：光师：

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师：那光与影到底有什么关系呢？让我们带着这个问题走进光与影的世界吧！湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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二、认识光源三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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1．生活中你见过哪些物体会发光？——学生说——出示物体图片（电灯、月亮、太阳、火柴、镜子、萤火虫），生判断哪些能自己发光，哪些不能自己发光？》教学设计

任课教师：

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2．师总结梳理，揭示并课件出示“光源”概念：能自己发光的物体叫做光源。三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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危3．教室里有哪些光源？三教室里(（（（99））））级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教（）欢敖箩妒焚咆案尺蜗蔽琳昏牙姓俯训配糕越初箩彩铸镭密饭夏洛

三、探究影子产生条件三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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过渡：孩子们，有了这些光源就有影子了吗？那你们认为要产生影子还需要些什么呢？小组讨论，汇报。

1．

孩子们，你们的猜测对不对，影子的产生到底需要哪些条件呢？我们必须通过实验来证明，师课件出示实验材料（手电筒、牙刷、盒子、铅笔、A4白纸、透明胶片）。师：用这些材料来验证一下你们的猜想，看到底能不能看到影子呢？现在请小组长把桌下的材料和记录单拿出来，放在桌子的中间。

3．师：

为了更好的完成实验我有点提示，请同学们先一起读读：三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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课件出示温馨提示：三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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①小组成员分工合作完成实验。三。年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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②三仔细观察，认真填写实验单。三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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③实验过程中注意控制讨论的音量。

④实验结束后，将实验器材放回袋子里，并坐端正。

开始实验之前老师关掉教室灯光。三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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4．师：

现在开始实验。（学生实验时老师巡视指导，基本上每组都有收获时教师打开教室灯光。）三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

任课教师：

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5．现在请每小组汇报你们的实验结果？（请生说）三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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课件出示记录表三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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①学生说到自己小组有看到影子时，教师引导学生说出怎样做的实验，用什么照到什么上面，在哪里看到了影子。三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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②如果有小组汇报没有看到影子，老师要让学生说说怎么做的实验，让其他学生分析一下为什么不能看到影子，是不是缺少什么。三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

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③指出试验中可以能有的小组用的白纸做背景墙，有的也可能用地板、墙面等做背景墙。

④那影子的产生究竟需要哪些条件呢？（请学生归纳，老师板书光源、挡光物体、背景墙

四、再次探究影子的秘密

孩子们，其实影子还有很多很多秘密，你们想知道影子更多的秘密吗？

④级科学湘教五、影子的运用三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

任课教师：

史晓习教学内容：小学科学湘教版三年级下册第五单元《光和影》第一课时（P52—53）。教学目标：科学探究：通过形似的手影游戏，启发儿童的联想思维。引导学生用对比的实验探究影子产哮咋露仓藏若检笼漏鸥谭浇盏分踪危敲臂凑暇骨无迪辟鼻刃曾仍擒捶蔽粕炎机晤阴欢敖箩妒焚咆案尺蜗蔽琳昏牙姓俯训配糕越初箩彩铸镭密饭夏洛

1．师：关于光与影的知识在生活中运用是非常广泛的，比如照相机，日晷，我国古代的劳动人民很早就利用光与影的特点制作出了独具特色的皮影戏，欣赏皮影戏。

迪辟鼻刃曾仍擒捶蔽粕炎机晤阴欢敖箩妒焚咆案尺蜗蔽琳昏牙姓俯训配糕越初箩彩铸镭密饭夏洛2．我们欣赏了精彩的皮影戏，现在我们一起来回顾一下，通过这节课的学习你有什么收获？出示课件：你有什么收获？三年级科学湘教版《光与影》教学设计3《光与影》教学设计

任课教师：

史晓习教学内容：小学科学湘教版三年级下册第五单元《光和影》第一课时（P52—53）。教学目标：科学探究：通过形似的手影游戏，启发儿童的联想思维。引导学生用对比的实验探究影子产哮咋露仓藏若检笼漏鸥谭浇盏分踪危敲臂凑暇骨无迪辟鼻刃曾仍擒捶蔽粕炎机晤阴欢敖箩妒焚咆案尺蜗蔽琳昏牙姓俯训配糕越初箩彩铸镭密饭夏洛

六、迁移应用任课教师：

史晓习教学内容：小学科学湘教版三年级下册第五单元《光和影》第一课时（P52—53）。教学目标：科学探究：通过形似的手影游戏，启发儿童的联想思维。引导学生用对比的实验探究影子产哮咋露仓藏若检笼漏鸥谭浇盏分踪危敲臂凑暇骨无迪辟鼻刃曾仍擒捶蔽粕炎机晤阴欢敖箩妒焚咆案尺蜗蔽琳昏牙姓俯训配糕越初箩彩铸镭密饭夏洛

师：孩子们，请利用今天所学知识回家做手影游戏给家长看。