6和7的加减法教案推荐

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紫茶小学电子教案

科目：

数学

课

题

教学目标：

第

课

执教时间：年

月

日

编写者：

6和

7的

加减法

1．使学生能够根据一幅图画写出两道有联系的加法和减法算式，并写出得数。

2．通过观察、操作、思考，引导学生掌握6和7的加减法的计算方法。

3．使学生的计算能力得以有效提高。

教学重点：

6和7加减法算式

教学难点：

教学准备：

6和7加减法算式算理

多媒体课件、图形卡片

学具：多媒体课件，乒乓球30只、大碗10只等。

一、创设情景，引入新课

同学们，你们喜欢玩游戏吗？我们现在分两个小组玩两个游戏。第1个小组玩“大风刮”游戏；第2个小组玩“投球”游戏。

二、引导探究，学习新知

1．教学6、7的加法。

（1）教师：我们现在请1名男同学和5名女同学玩“大风刮”游戏。这个游戏里一共有几个小朋友？该怎么列算式呢？（学生独立些算式，教师巡视指导，指名汇报写）。

学生1：1＋5＝6

1个男生加上5个女生共有6个小朋友。

还能列出不同的算式吗？

学生2：5＋1＝6

5个女生和1个男生共有6个小朋友。

教师：咦！都是6个小朋友，为什么能列出两道加法算式？

教指几名学生说说自己的看法。

学教师小结：由于同学们的观察角度不同，所以根据这一幅图我们能列过出两道加法算式。

程

（2）学生B：我请3名男生和3名女生来玩“大风刮”游戏。

你能列出几道加法算式？（学生试写算式）

指名汇报展示（学生说明理由）

（3）学生C：我请2名男生和5名女生玩“投球”游戏。

（4）通过学生汇报，教师依次板书

1＋5＝6

2＋4＝6

3＋3＝6

5＋1＝6

4＋2＝6 1＋6＝7

2＋5＝7

3＋4＝7

6＋1＝7

5＋2＝7

4＋3＝7

2．教学6、7的减法

（1）玩了很长时间，有的小朋友累了，不想再玩了，下面你想请下几个小朋友，就把他们请下来吧，然后看看还剩几个小朋友？你能用算式表示吗？（学生操作，任意请下几个小朋友，然后指名汇报。）

学生A：我请1个玩“大风刮”游戏的小朋友下来。原来有6个小朋友，

1

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下来1个，还剩5个。算式是：6－1＝5。

教师：还剩5个小朋友，那走了几个呢？又该怎样来列算式呢？根据学生的回答教师板书：6－5＝1。

（2）根据学生的汇报师板书减法算式。

6－5＝1

6－2＝4

6－3＝3

6－5＝1

6－4＝2 7－1＝6

7－2＝5

7－3＝4

7－6＝1

7－5＝2

7－4＝3 三、拓展应用

1．看有3个小朋友来到草地上，玩起了拼摆图片的游戏（课件展示课本第45页的图片），你能根据他们拼摆的结果列出算式吗？学生独立思考列算式，然后指名汇报并指名板演在田字格中，教师给予指导纠正。

2．看同学们又来到了马戏团，小丑正在表演杂技（课件出示：小丑左手托4个球，右手托3个球），你能列出两道加法算式吗？学生独立列式，指名汇报。

3．同学们又玩起了数数字卡片的游戏，我们和他们一起来玩好吗？2、7、5、3、4、0、1、6、8数字卡片。请同桌两人各选一张数字卡片，用大数减小数。看哪两个同学玩得又对又快。

四、课堂小结

通过小朋玩游戏，你有什么收获？

板书设计

1＋5＝6

3＋3＝6

5＋1＝6 7－1＝6

7－2＝5

7－6＝1

7－5＝2

板书设计

教

学反思

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